中班主题活动教案：可爱的动物教案 设计意图： 幼儿园素养教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们觉察的问题。如：为什么猩猩长得和人很像为什么长颈鹿的脖子会那么长大象跑步快吗于是我们组织了"我喜爱的动物'这个活动，让孩子区探究自己喜爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜爱自己的动物。让孩子知道每一个动物都特别可爱，我们要爱惜全部的动物。主题探究中有"你问我答'的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿关心解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了胜利的欢乐，树立了自信念，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是老师预设的一个活动，我们中班小伴侣对图形熟悉感爱好，有几个小伴侣还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。 活动目标： 1、在变戏法的嬉戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 3、宠爱动物，学习有目的地观看和比拟各种动物的特征和习性。 4、有初步的保护自然和爱惜动物的意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形假设干、纸、笔、浆糊。 活动过程： 〔一〕、已有阅历迁移，引发爱好 1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物 2、幼儿相互争论。 〔二〕、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。 〔三〕、探讨沟通 1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形 2、数数每一种图形用了几个 3、想想用什么方法既可以记得快又不简单遗忘幼儿个别操作、演示。 4、全体幼儿统计图形，师个别指导。 5、幼儿之间相互作检查。 〔四〕、延长活动组织幼儿争论那一种统计方法最适宜。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92d3fd2d7b3e0912a21614791711cc7930b77812.html