《周亚夫军细柳》知识点归纳
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学习必备 欢迎下载 23. 《周亚夫军细柳》知识点归纳 【重点词解释】 1.军中闻将军令 闻：听从。 2.居无何，上至，又不得入。 居无何：过了不久。至：到。 ．．．．3.匈奴大入边 人：侵入。 3.以备胡 备：防备。 ．4.若儿戏耳 耳：语气词，可以译为“罢了”。 ．【一词多义】 1. 军：①周亚夫军细柳 军：驻军。 ②上自劳军 军:军队。 ．． ③至霸上及棘门军 军：军营。 ．2.以：①乃以宗正刘礼为将军 以：任用。 ②以备胡 以：来、用来。 ．．3.及：①至霸上及棘门军 及：和。 ② 及鲁肃过寻阳 及：到，等到。 ．．4.之： ①已而之细柳 之：到。 ②不闻天子之诏 之：助词，的。 ．．5.使：于是上乃使使持节诏将军 使：派遣。使：使臣、使者。 ．．6.为: ①以河内守亚夫为将军 为：作为。 ②天子为动 为：被。 ．7.持： ①持满 持：拉。 ②于是上乃使使持节诏将军 持：拿。 ．8.骑: ①将以下骑qí送迎 骑：骑马。②壁门土吏谓从属车骑jì曰 骑：骑马的人，骑兵。 【通假字】 1.军士吏被甲 被，同“披”，穿着。 ．2.改容式车 式，同轼，车前的横木。 ．【词类活用】 1.于是上乃使使持节诏将军 诏：下诏令。名词作动词 ．2.锐兵刃 锐： 使……锐利。形容词作动词。 ．【古今异义】 1．军霸上 军： 古义：驻军。 今义：军队。 ．2.天子先驱 先驱： 古义：先行的卫队。 今义：走在前面起引导作用的人。 ．．3.于是上乃使使持节诏将军 节：古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西。 ．今义：物体各段之间相连的地方。 【重点句子翻译】 1. 文帝之后六年匈奴大入边。 【译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。】 2. 以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡 。 【译文：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。】 3. 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 【译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。】 4. 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 【译文：旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。】 5. 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’” 【译文：镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”】 6. 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ①②学习必备 欢迎下载 【译文：于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”】 7. 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 【译文：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。】 8. 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。” 【译文：到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”】 9. 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 【译文：皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。】 10. 既出军门，群臣皆惊。 【译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。】 11. 文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【译文：文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至於周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。】 12. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门。 【译文：于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门。】 【文章结构】 事情的起因（第一段），周亚夫驻军细柳的原因：匈奴大举入侵。对起因的介绍简洁明了。 事情的经过（第二段），文帝犒劳三军，在细柳感受到了周亚夫治军的严谨和恪尽职守的“真将军”风范。 事情的结局（第三段），故事以文帝对三个军营的对比评价收尾。并给予周亚夫高度的称赞──“真将军”。 【文章主旨】课文通过汉文帝巡营、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的大将风度。 【写作特点】运用对比衬托的手法刻画人物形象将文帝在霸上、棘门所遇到的情况和细柳驻军的情况作对比，以霸上、棘门来衬托细柳驻军的军纪严谨，周亚夫的治军有方。 用正面描写和侧面描写相结合来刻画人物形象：课文重在刻画周亚夫这个人物形象。直接描写周亚夫的地方不是很多，，“介胄之士不拜，请以军礼见”。面对皇帝，周亚夫表现的不卑不亢，毫无阿谀之态。同时，作者通过将霸上、棘门军和细柳军对比，描写细柳军的军纪这些侧面描写，有力的烘托了周亚夫的形象。如，细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，使人物虽未出场，却已让人感受了军纪的严明和周亚夫在治军上的威严。 【问题探究】 1. 阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样 “真将军”的风采？ 【示例：已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满——戒备森严，军纪严明 壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。——治军有方，令行禁止 将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”——恪尽职守，刚正不阿 】 2. 课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好处？ 【课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。对比之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫 “真将军”的风范。 】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eae659a387868762caaedd3383c4bb4cf7ecb79a.html