1、聆听范唱,辨别歌曲的演唱形式导入。
2、歌曲的情绪是怎样的?
二、新歌教授
(歌曲的意境优美,教师要引导学生理解歌词意境,要求声音唱得连贯、抒情,
要把与月亮姐姐的对话唱得深情,把邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来,并注意节奏的准确。)
1.先联系不带连音线、没有切分音的谱子。
2.找出歌曲中出现的切分音,并说说切分音在歌曲中起到什么作用。
3.带入歌词完整演唱
(教师可引导学生在每一小句的第一拍加上重音演唱,突出三拍子的韵律,在随后的一小节处理为渐弱,使两个声部此起彼伏,好似与月亮姐姐的对话。)
4.分声部轮唱练习
5.乐器伴奏,分组选择打击乐器为歌曲伴奏,比一比那个小组表演的更好。活动中纪要尊重学生的个性选择,又注意引导学生恰当地表现歌曲意境。
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