《月亮姐姐快下来》教案 【教学设计】 一、创设情境，激发兴趣。 1关于月亮的歌曲引导 师出示图片，设问：如果是你，你想与月亮做些什么？（播放） 2引出课题，聆听歌曲内容 师播放歌曲设问：歌曲内容向你描绘了一副怎样的画面 二、多变聆听，感受歌曲 1感受歌曲节拍 师播放歌曲，生用动作表示节拍 2感受旋律 生跟随师用手指划旋律线。 三、学习歌曲旋律 1用LU模唱旋律：你认为这首歌曲应该用怎样的声音来演唱？ 2找相同旋律：师演唱歌曲曲谱，学生寻找相同旋律的乐句。 3 教唱相同旋律 4 教唱不同旋律 5 加入渐强，渐弱音乐记号演唱歌谱 6 讲解切分节奏 7 跟随音乐伴奏演唱全谱 8 根据音乐形象读歌词 9 完整演唱歌曲 四、轮唱教学 1活动设计：呼唤月亮姐姐快下来 师：你们的演唱足够有意境了，但略显单薄，热情不足，不足以召唤月亮姐姐下来，你们有什么好的办法么？ 2师生进行轮唱 五、拓展 1 / 2 1尤克里里改变音乐风格 2爵士版《月亮姐姐快下来》 六、歌曲小节 本节课你都收获了什么？ 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4445fb7866a561252d380eb6294dd88d0d23d93.html