换种方式别样收获 王岩 【期刊名称】《新校园（学习）》 【年(卷),期】2011(000)010 【摘 要】@@ 多年的英语教学经历让我有了这样的感觉:低年级学生学英语兴趣盎然;到了初三初四面临中考,不少学生积极性却急转而下,甚至对于英语学习产生了强烈的抵触情绪.为什么随着中考的临近,有升学愿望的学生学习英语的积极性反而下降了呢?rn经过认真的调查分析后,我发现由于中考的压力,在平时教学中许多教师都着极强的"唯分数论".为了节省时间,课堂教学除了讲解还是讲解,几乎没有给学生张嘴的机会,让学生失去了自主交流和沟通的平台.由于长时间处于被动学习的状态,学生倍尝枯燥乏味之苦,自然对英语学习无兴趣和信心可言了. 【总页数】1页(P92-92) 【作 者】王岩 【作者单位】文登市三里河中学,山东威海264400 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.别样的夏令营，别样的收获2.别样的复习,别样的收获3.别样的作业 别样的收获——浅谈小学语文有效作业设计的几点做法4.换种表达方式，你会收获更多5.稍作改变,便与众不同\r——换种学习方式来学习歌曲,所带来意想不到的收获! 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb104849a11614791711cc7931b765ce05087ad8.html