给教师多几种身份

时间：2023-03-22 13:29:13 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

给教师多几种身份

佚名

【期刊名称】《黑龙江教育》【年(卷),期】2009(000)001

【摘要】唐代大文豪韩愈认为“师者，所以传道授业解惑也”，仅把教师当成一种职业。教师若只会守着三尺讲台，转圈拉磨，还有何主动性可言？社会的日新月异，教育形势的发展，注定教师素质“一花独放不是春”，是故教师“不务正业”又何妨？

【总页数】1页(P49) 【正文语种】中文【中图分类】G451.6 【相关文献】

1.专业身份视阈下教师教育者专业发展的新探索--《学科教学论教师的专业身份研究》评介2.给教师多几种身份3.一项颇具解释力的教师身份认同构建原理解读\r——《教师身份认同的理想之维:\r一项教师发展史的文化社会学考察》读后感4.教师身份的自我建构——评《教师身份构建的历史社会学考察》5.教师身份的自我建构--评《教师身份构建的历史社会学考察》

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb32d7e41937f111f18583d049649b6648d709ed.html

相关文章：

正在阅读：

实验的近义词01-01

《瞬间倾心,恒久钟情[东风广告歌] - 张靓影》歌词最新单曲01-01

银行财务岗位职责01-01

最新植树节主题升旗仪式主持词01-01

月是故乡明八年级作文600字01-01

上一篇：《手绘线条图像——物象立体的表达》教案下一篇：正弦函数的图像教案