小班立夏五大领域教案 一.活动背景 立夏是农历二十四节气之- -，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。 二.活动目标: 1.通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。 2.通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为-名快乐的孩子。 3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。 三、活动准备: 物质材料的的准备: 茶叶蛋、有关立夏食俗的内容 四.幼儿经验准备 先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有失立夏的- -些图片， 说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛 五.活动流程: 主题渗透阶段-- -经验积累阶段- --活动实施阶段--展示分享阶段一动总结阶段。 (一)主题渗透阶段: 1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为 “立夏拼蛋‘ 。 2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。 3.请家长配合渗透-些有关拼 蛋的知识。 (二) . 经验积累阶段 1.了解什么时候是立夏节。 五月五日是什么节日? (立夏) 2.了解立夏的来历。 那么，你们知道立夏的来历吗? (三) .活动实施阶段 1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。 (附内容) (1)清明过后一个月，就是立夏.这时春去夏来.天气渐暖,越冬小麦已成熟收割.菜 园里- -片新绿，江浙一带有“立夏尝新 ”的风俗。 这时也是水产品捕捞季节，海鲜.河鲜自然也在“尝新” 之列。 2.斗蛋比赛(附照片) 同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一.谁能成为我班的斗蛋大王呢? (1)学生竞猜班级的斗蛋大王 ( 2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头“ 碰撞,注意适度用力 (3)学生揽议义斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的 获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb3cf1f33286bceb19e8b8f67c1cfad6185fe94e.html