主题班会活动方案范文 活动目的： 这是针对学生刚刚学习完《落花生》一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟，同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，提高学生的思辨能力，活跃学生的思维，锻炼学生的勇气和表达能力。 活动时间：20xx年10月25日 活动地方：五（3）班教室 活动流程： 一、准备阶段 学生选择自己把持的一方观点，共同查找资料，分工合作，讨论辩论策略，推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助，并安排好主持、计时员和评委的工作。 二、开展阶段 1、主持宣布辩论会开始； 2、双方一辩陈述自己的观点（各3分钟）； 3、自由辩论（双方累计用时各5分钟）； 4、观众自由陈述观点（10分钟）； 5、双方四辩总结陈词（各3分钟）； 6、主持宣布比赛结果； 7、教师总结并颁奖获胜一组和最佳辩手。 1 活动规则： 1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。 2、各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。 3、在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。 4、如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止，放弃发言不影响打分。 5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。 6、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 评分项目： 1、团体评分表 参考标准满分正方得分反方得分 立论陈词15 自由辩论30 总结陈词15 语言表达15 团体配合15 临场反应10 扣分项（照本宣读、答非所问等） 最后得分 2 2、辩手评分表 参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四 语言表达 逻辑思维 辩驳能力 临场反应 整体意识 综合印象 --- 3 来源网络整理，仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb80e5d411a6f524ccbff121dd36a32d7275c766.html