一、句式 例句1：池塘里有一群小蝌蚪；大大的脑袋；黑灰色的身子；甩着长长的尾巴；快活地游来游去。 这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写；“大大的“的写出了脑袋的形状；“黑灰色的”写出了身子的颜色；“长长的”写出了尾巴的样子。这些鲜活的特点；把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。 例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙；披着碧绿的衣裳；露着雪白的肚皮；鼓着一对大眼睛。 这句话生动地描写了青蛙的外形。 仿写1：小燕子披着黑色的外衣；穿着雪白的衬衫；长着剪刀似的尾巴。 仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄；竖着长长的耳朵；长着红宝石般的眼睛。 二、修辞 1、排比 例句1：平常我在池子里睡觉；在小溪里散步；在江河里奔跑；在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 这是一个排比句； 写出了雨水降落下来后不同的去向。 仿写”……在……在……在……在……”；可以是一种事物不同状态下的行为；也可以是我们在不同地点的活动；也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。 仿写1：平常我在草地上打滚；在山坡上奔跑；在菜园里捉虫；在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。 仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈；在树梢和知了嬉戏 ；在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。 例句2：我的脾气可怪了；有时候我很温和；有时候我却很暴躁。 仿写1：体育课上；有时候我们打篮球；有时候我们玩丢沙包的游戏。 仿写2：月亮真神奇；有时候像圆盘；有时候像小船。 2、拟人 例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。 拟人；就是根据事物的特征；赋予其人的思想、感情、语言、行动等；也就是把物当做人来写。 仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。 仿写2：春天到了；桃花露出了粉红色的笑脸。 三、诗的仿写 《植物妈妈有办法》 柳树妈妈准备了降落伞； 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过； 柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。 椰树妈妈有个好办法； 她让孩子乘上小船； 咕咚一声；落到水中； 孩子们就能漂浮到海角、天涯。 凤仙花妈妈更有办法； 她让果实晒在太阳底下； 啪的一声；果实炸开； 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebb73618f80f76c66137ee06eff9aef8951e481c.html