带着初心出发的作文 还有短短十几天我们就毕业了，可回想起第一次念双优目标时的情景却像是在昨天。双优目标陪我走过初中三年，毕业后，它也会一直伴我前。 因为优，自律 因为争优目标，我变得自律。我们班的争优，不仅仅是要求在学习成绩上的优。而是各个方面。还记得才到这个班上学第一天，我就因为心不静，不自律而默写校规。因为小学时性子就很像男孩子，以至于上了初中心还是很难静下来。直到初一成绩的下滑，我觉得自己离优更远了，已经看不到它了。可这时我观察到其他优秀的同学，他们不管任何时候都很自律，有一颗静下来的心。我才知道我对优只是一知半解，而优早在那些自律的同学的心中萌发生根。经过初一、初二两年我才真正的了解优，明白了优是对自身各方面的认可。而要认识它的根底是自律，对自己负责才会理解优的含义。因为想要离优更近一步，我学会了严格要求自己，初一来时急躁的心也静了下来。优让我学会了自律。 因为优，自信 因为争优目标，我变得自信。小学的我并不自信，连发言的勇气都没有。可上了初中，因为优对我的影响，我变得自信。因为万老师和其他老师一起出去学习别人的教学，我们才与生本教育结识。可对于我这么一个连发言都不敢的人，让我带着小组上去讲课，岂不是比登天还难？每次上课，我都只能坐着，看着别的小组扬着自己手中的牌子，自己只能默默地低下头。后来我问别的组上台万一出错了怎么办，他说还有老师和同学会帮助你。我才明白，上去讲课不一定是要所有都会。如果连尝试都不敢，怎么知道自己不行。在一次课前，我和组员做好了充分的准备，准备在课上好好表现一回。当站上了讲台，才发现其实迈出了第一步就没什么困难的了。谢谢优，让我有了自信，有了尝试的勇气。 因为优，自强 因为争优目标，我变得自强。初一时，分小组选组长。本来以为和小学一样收收作业就行了。可没想到是要在所有方面都要给组员带好头，还要抽自己的休息时间辅导组员。因为才到班上对班上的人不太熟悉，第一次选组时，小组的实力很差。每次有任务组员也不知道分担一下。长久下来我对组长这个职位很厌恶。可是好歹也是一个组，为了小组什么事我都多做些。因为为了班上各个层次的学生成绩都能有所提升，所以才采取让成绩好的辅导其他学生。分组后，小组与小组之间进行竞争，比哪个组更加优秀。因为身为组长，领导着整个小组，身上的责任更大。所以对于任何事情我都必须考虑周全，而不是什么事都依赖着别人。因为对优的追求，我学会了承当，很多时候都能自己处理事情。因为优，我学会了自强。 这三年来，总结记录着我们与又的点点滴滴。这是初中三年最后的一篇总结，我要谢谢优给我带来的这些。因为这个目标，我变得更优秀。就算毕业了，我相信优也会一直陪我前行。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebd7cc465bfafab069dc5022aaea998fcc2240a0.html