如何写数学日记 如何写数学日记 指导学生写数学日记，数学日记的内容五花八门，有写购物经历的，有写测量过程的，有写解题乐趣的.........写数学日记能提高学生学数学的兴趣，培养学生的表达能力。数学日记不给学生强硬规定字数内容等，只让学生写自己想写的 平常我胆小，今天妈妈为了壮壮我的胆量，对我说：“珊珊，妈妈给你30元钱，你一个人去超市买自己喜欢吃的.零食，好不好？”开始我有点不乐意，后来想想，老师也布zhī了让我们自己学买东西，于是我接过妈妈手中的30元钱，对妈妈说：“好吧，我去。” 我想：妈妈平日那么爱我，有好吃的都让我吃，我也应该要爱妈妈。于是我把自己喜欢的海tái放回去了，14元＋13元5角＝27元5角，这样就够了，还能剩下2元5角。 我走到收银员阿姨面前，dì给她30元钱，阿姨说：“一共是27元5角，找你2元5角。”我把阿姨找给我的钱放进口袋，拿着东西高高兴地回家了 小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。 山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。 小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6元。”小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。” 忙了好一阵子，终于可以安静安静了。 不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。” 小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀! 小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。 他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当了。”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。 原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)×20=40(元)。 小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec4118feecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef107e.html