销售话术
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
销售咨询话术 语文 作文：孩子写不好作文最常犯的错误，就是作文偏题或离题。另一个常见的毛病是文笔不好，词汇 不够。分析原因有以下几个：（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任 意“创作”。（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；（3） 句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小华掉了课本”（正确是“小华的课本掉了”）。（4） 构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草 草了事，犯了主题不突出的毛病。（5）观察力不够，描写不深入：看图作文窍门：依照个别 的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能 达到基本要求。叙述文窍门：先不要考虑、担忧字数，只要达到文字通顺就可及格；如在 内容及技巧上下功夫，还可拿高分。当然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家长也不要埋 怨、讽刺，而是要多多的鼓励，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”， 那么学作文的过程，必能轻松愉快。 一下子提高语文水平是有一定难度的，尤其是作文，如果在平时没有积累语言和词汇的习惯， 那在写作时根本找不到思路。如果要提高就要学会积累、学会观察，写作时立意要正确、专 一、新颖、深刻、巧妙。平时多读书，多思考，多感悟，多注意积累多练习，实践出真知； 考试时要审清题目要求，着重写好题目、开头、结尾等。可以让你的孩子到我们教学中心，让我们的老师授课3次左右，对孩子的学习情况，学习状态有个较深入的了解，再进行有针对性的强化辅导，以帮助他提高成绩。 阅读：从发展理论角度讲，小学儿童对字词的理解与掌握是从具体事物过渡到抽象概念，这也是孩子思维发展的总体趋势。培养孩子的阅读能力不宜从较为抽象的内容开始，要从培养阅读兴趣开始——要了解孩子感兴趣的事物、内容、话题，先让他接触与之相关的书籍，逐渐培养其阅读的兴趣。阅读是一种帮助孩子建立良好学习与思维习惯的有效途径，尤其是四、五年级之间，小学儿童将经过一个思维能力发展的“飞跃期”，最好能抓住机会，通过有针对性的辅导和训练，培养他的思维习惯与能力。 数学 家长您好：理科学习更多运用的是数学逻辑智能，相对于文科课程有更多的规律与方法需要 理解和掌握。学生要善于归纳、善于总结，尤其对于那些经常错的知识点。导致数学成绩上不去的原因有很多种，例如没有掌握题目的分析方法，没有养成提炼与归纳的学习习惯，不能充分利用错题总结经验与方法，甚至注意力、细致力方面的问题都可能导致数学成绩难以提高。因此首先我们要找到您孩子数学成绩难以提高的原因。如果是她在能力结构上有所欠缺，那么就用学习方法给与弥补；如果能力没有问题，那么就要从学习习惯上入手。同时还要在心理和情绪上帮助孩子适当调节，因为成绩提高需要过程，更需要信心与毅力。建议您同孩子一起去学习中心，通过前期几个课时的接触，了解孩子，认识孩子的实际情况后，再进一步制订、调整教学计划。让老师与学生共同面对数学学习中暂时存在的困难。 英语 英语是一门语言类学科，会有很多基础需要牢记的东西，从下到上的知识架构依次是单词，短语，句型，语法，短文。大多数学习英语不好的同学都在最基础的单词上没有掌握到方法，记单词的速度极慢并且记不了多久就忘了，百年教育发现了这个问题，发展音标教学法，音标相当于汉语中的汉语拼音，让孩子从最基础的音标开始学习，发音更标准，对英语更有语感，自己都能够拼读单词，极大加强了自学能力，在记忆单词短语的速度也是别人的2倍以上。在过去的教学经验中非常有效果。另外学习英语更要充分利用每一点零散时间，尤其 睡前与起床之后是记忆单词和语法项的最佳时间。此外，预习和复习不一定要花费大块时间 才有效，只要符合“记忆-遗忘曲线”，在几个比较容易遗忘的时间点学习即可。比如每堂课 下课之后，每天放学回家之后，用5—30 分钟回顾当堂、当天所学知识，就会产生比较好的效果。 学习习惯 1、孩子对学习不感兴趣,总玩游戏甚至逃课去玩游戏! 家长，您好： 这个年纪的男孩子基本都存在相同的问题，尤其是校内教学普遍缺乏针对性， 越发令学生对学习失去兴趣。从本质上说，人类具有“求学”的天性，关键是所学的东西如 果无法继续刺激好奇心、求知欲，学习的兴趣会逐渐退化。建议能结合他的爱好，慢慢刺 激他的好奇心与求知欲。比如打游戏，如果学习能力不强，那么便很难培养出优秀的思维能 力与解决问题的能力，这样就是玩游戏都达不到最好。同时，对于男孩子，不仅要帮助他恢 复学习兴趣，更重要的是要培养他的责任感——让他明白学习是他的责任，是他今后生存的 工具。 2、孩子对学习不感兴趣，老师布置的功课不做，作业不交，上课也不做笔记等，成绩不理想，家长没有什么办法，想咨询一下你们有什么办法来改变孩子的学习态度和现状，非常感谢！ 孩子对学习表现出不感兴趣的原因有很多种，也许是在开始学习的时候收到过严重的挫折； 也许是对某位（些）老师存有敌对情绪，等等。但是导致孩子厌学的具体原因，要同孩子本 人接触之后，经过具体问题的了解才能找到“病根”。然后，对症下药，逐步引导学生激发 其学习兴趣，培养其建立良好的学习方法。 家长您好：我理解您的意思是：您的孩子没有想学习的心理。不知是否正确。如果孩子基本 不怎么想学习的事情，那说明他的学习动机还没有被激发。前面也有家长咨询过类似问题， 孩子对学习不感兴趣。正如我在前面所说，学习动机可以从两方面激发，既然您的孩子很少 想学习的事情，那么对于他来说“获得学习之外的间接满足”更有效。如果他所处的环境令 他感觉不到足够的学习的必要性，学习动机就比较难激发。例如，他生活在一个各方面条件 都富足的环境中，学习便不是他生存必须条件；还有，如果他周围的人不经常因为学习而给 他肯定与赞许，那么学习也很难让他得到尊严与信心的满足，等等。因此，首要解决的是激 发他的学习动机，让他从某方面感到“学习是必需的”，然后让他通过学习得到满足。百年教育一直注重的是用正向的引导,比如口头鼓励,星星奖励,物质奖励等让孩子提高学习兴趣,改善学习习惯,很多孩子通过百年教育的学习改善了学习习惯和学习态度. 上网 我的孩子特别喜欢网络，哪怕逃课都要去。现在已经和我提出退学。想去电脑学校学习。还有他从不向我们交流，也不说什么事。闹的我们天天去猜他。请问怎么办？ 家长您好：可以看出您对孩子十分关爱与紧张，但有些时候不恰当的关爱与紧张反而容易引 发亲子关系的不和谐。 让我们客观看待、分析孩子对于网络的热爱和对于公立学校教育的厌烦。他宁可逃课也要去 上网，说明他对网络的兴趣非常浓厚；但是他并没有单纯的只是“玩”，而是跟您提出希望 专业去学习电脑，说明他在这方面的兴趣不是不理智的。您说他从不跟家长交流，这也从 侧面反映出这个孩子具备一定独立思考、判断并决定的能力。亲子间缺乏通畅、良好的交流， 大部分家庭都是因为从孩子具备交流能力起，父母就没有开通那条交流的通道。 在这方面父母应该是主动方，但不能操之过急，更要注意方式方法。尤其您的孩子正处于青 春期叛逆较为明显的年龄，一定要让他感受到：他作为一个“成年人”被尊重与信任。您和 孩子母亲与其天天猜他，不如做些事情让他看到你们的诚意。要做到这一点，首先家长要在 心里相信自己的孩子，即便他的做法令你们不满、担心，也尽量不要直接的给他否定。可以 对他表明：你们明白也相信他能够独立思考，能够为他自己的事情做出恰当选择。然后心平 气和的告诉他，他的年龄与经历限制了他的判断能力；虽然他的想法有道理，但考虑问题不 够全面。父母毕竟比他多了几十年的阅历，对许多事情的认识比他成熟、全面，你们可以为 他提供参考意见；最后的决定可以让他自己做，但是一定要结合您和母亲的意见。 他现在沉浸在对网络的热爱中，会忽略许多其它问题。这个时候您和母亲就要帮助他，让他 看到这些问题。例如，从事电脑和网络工作不但需要较高的专业知识水平，也需要较好数学 基础与文字理解能力等基础知识与能力，这些都要在公立学校接受系统的基础义务教育才能 获得。此外，他这个年龄的认知水平还没有发展完全，这个时候就开始从事专业学习，将影 响认知水平与学习能力继续发展。这样，他今后在自己喜欢的网络行业发展也将受到严重限 制。相信，当您客观、真诚的与孩子交流之后，他能够明白你们的良苦用心。 学习考试方法 1、孩子平时挺勤奋，学习也不错，有时候部门科目还可能得高分，但是中考成绩就是上不去，这是怎么回事？ 您的孩子在综合运用知识与应试技能方面存在一些问题。如果他的某些学科有时能得高分， 那说明他具备掌握综合运用知识与应试技能的基础。学习活动包括听讲、提问、做作业、讨 论等过程，您说他平时挺勤奋，但是其中或期末这种大考试的成绩却不理想，说明他在复习、 总结、归纳以及建立知识网络方面存在漏洞，导致考试中无法顺畅运用所学知识。综合运用 知识能力的培养，来自学生运用适当的方法进行上述学习活动过程。 2、我孩子各科成绩均衡，但不稳定，考试时经常是在选择，填空题上丢分，一般后面难的大题不易丢分，按孩子的话说是喜欢考难题，可总出问题，请问有办法改进吗？ 家长您好：首先恭喜您，您的孩子非常聪明，并且掌握了一定的学习方法。但是，他没有养 成良好的学习习惯，并且在学习观上存在误区。 他喜欢做难题，说明他喜欢迎接挑战并且句备较好的分析与思考能力；但是在简单的知识上 丢分，反映出他在基础知识上较为薄弱。导致这种现象的原因不是唯一的，选择填空考的 一般都是基础知识的基础运用。因此，基础知识掌握不好可能导致丢分，运用上存在问题同 样不会得分，等等。 另外，他这个年龄的男孩子普遍存在这种想法：只要能做出难题，就证明自己已经掌握了知 识，具备的了解决问题的能力。这是由于他的认知尚未成熟。学习习惯决定工作习惯，影响 生活习惯，因此如果这种观念与习惯不能尽早给与调整，对孩子今后的人生将产生较为严重 的影响。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed5c3a19ad02de80d4d84065.html