龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 体育教学对学生社会责任感的培养 作者：陈艳 来源：《文学教育下半月》2015年第04期 一、体育教学中培养大学生社会责任感的作用 （一）增强学生对社会的认同感和归属感 体育教学从某种角度来说是一种特殊的社会缩影形式，其为学生提供了相互沟通与交流的空间与时间，环境相对比较开放，培养学生的社会责任感，就可有助于增强大学生之间的人际交往体验，提高大学生协调人际关系的能力，并可以在沟通交流过程中体验相互帮助，协调合作的乐趣，提高学生彼此之间相互信任和认可程度，进而提高学生对于集体及社会的认同感和归属感。 （二）增强学生个体社会化信心 在集体比赛项目中，学生不仅仅面对的是比赛和强大的责任，他们必须要对赛场上的行为负责，对集体负责，因此，他们需要强大的信任程度和协作能力，这就培养了学生对大局意识和责任与担当。同时，体育项目具有一定的规则，有规则就需要遵守，否则，将会受到相应的处罚。规则的存在使得学生有着遵守纪律，尊重裁判与对手的良好习惯，提高了学生的个体社会化能力。 （三）培养学生勇于协作和乐于奉献精神 体育教学中难免存在着竞争与合作，为了比赛的胜利，团队中的个体需要拥有勇于自我牺牲的精神以获得全局的胜利，这就是团结协作的最高境界。因此，学生需要做到相互信任与相互协作的良好配合，以便更好的增强整个团队实力，获得最后的胜利。勇于奉献和牺牲精神是时代赋予大学生的社会责任和品质要求，因此，高校体育教学培养学生的社会责任感有助于提高培养学生的勇于协助和乐于奉献的精神。 二、大学体育教学中培养学生社会责任感的措施 （一）提高学生体育文化和体育精神教学 爱国主义教育对于培养大学生的社会责任感具有强大的作用，而通过对学生进行体育文化和体育精神的教育可以有效提升学生的爱国主义精神，进而提升学生的社会责任感。在中国历史上有很多值得我们借鉴的鲜活素材，我国拥有五千年悠久的历史与文化，是中华民族体育精神与文化生生不息的光辉写照。为纪念屈原的赛龙舟，唐代的蹴鞠的兴盛，赵武灵王与胡服骑射，这些都是我国古代灿烂的体育文化，用这些文化去教育学生可有效提高学生的民族自豪感和认同感。近代，“东亚病夫”的耻辱，鸦片战争中国民体质的残弱不堪的屈辱，更加使得学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed6dd59876232f60ddccda38376baf1ffc4fe39f.html