教师该如何吸引学生的注意力 学生从学前班进入一年级后，我有一个困惑：学生由学前班的玩玩学学到一年级的正规教学中，上课时注意力不够集中，老师讲，有的学生还在玩的现象很多。教师该如何吸引学生的注意力呢？困惑之余，结合自己平时的做法，我觉得可以从以下几方面着手。 一、创设故事情境,吸引学生注意力。如教学《谁住顶楼》一课时，我拿着自制的老牛、小猴、小狗、小马、小兔的图片在黑板上展示，并微笑着问大家：“你们喜欢这些可爱的小动物吗？”同学们齐声回答：“喜欢。”于是我接着说：“新楼房盖好了，你们想知道它们谁住顶楼吗？”“想！”一下子整个课堂就活跃起来了，吸引了学生的注意力。 二、凭借有趣的插图，吸引学生的注意力。比如，在学习单韵母“e”时，我利用投影问学生：“谁愿意用一句话来说说图上的意思？”学生思考后纷纷举手，有的说：“图上的大白鹅低着头。” 有的说：“图上画着一只大白鹅在照镜子。”我赶紧追问一句：“你觉得镜子中的它像不像我们学的单韵母‘е’呢？”学生观察后，异口同声地回答：“像”。在整个学拼音期间，我都注意让学生将图画和声、韵母的音或形联系起来，借助课文插图轻松愉快的环境中学会了拼音。 三、利用有趣的语言，吸引学生的注意力。如：“谁是我们班的巧嘴巴，说的最好”、“哪一位同学火眼金睛，看的最仔细”、“谁是我们班的神耳朵，听得最认真”等语言，吸引学生的注意力。 四、凭借有趣的评语，吸引学生的注意力。如果学生提出了别人提不出的有价值的问题，可以走过去握住他的小手，夸奖他：“你真是我们班的巧嘴巴”、“你的声音真洪亮”、 "你能大胆的发言，真了不起”…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed7122d6b5360b4c2e3f5727a5e9856a5712261f.html