A New Exploration into Aesthetic Education of Sports Dance Course in Colleges： A Perspective of Sociology 作者：王勇 作者机构：中国人民大学体育部,北京100872 出版物刊名：北京体育大学学报 页码：102-107页 年卷期：2016年 第7期 主题词：美育;体育;体育美育;教学方法;角色认知;体育舞蹈;自我效能;教学模型 摘要：为了更好的发挥高校体育舞蹈课的美育教学效果,提高大学生对于人和社会的审美趣味,最终实现人格与人性的修养,通过教学实验法、问卷调查法和访谈法,以＂戏剧角色-自我认同＂的社会学理论为指导构建新型体育舞蹈课的美育教法体系。在整个教学流程中,首先要创设情景平台,搭建剧场情境,其次是设置合理剧组,安排具体角色;在教学方法的设置上,所使用的是现代体育教学方法体系中的整体类教学法,教学方法的实施都以戏剧角色的互动和交流来完成,使学生在教学前台（舞台）的角色扮演中模拟不同的社会角色,把美的体验习惯性地固化在自己的身上,而其目标却是指向日常生活。运用了社会学中戈夫曼的戏剧理论和班杜拉的＂自我效能感＂概念为理论指导,创建体育舞蹈课程的美育教学模型并进行效果检验,旨在探索体育舞蹈教学实践中实现美育的可行性操作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed732061e73a580216fc700abb68a98270feac1e.html