从专业认同感角度探讨如何提高班集体凝聚力--以岭南师范学院社会工作专业为例 童慧丹 【期刊名称】《湖南科技学院学报》 【年(卷),期】2015(000)010 【摘 要】提高班级体凝聚力，增强专业认同感是重要因素。基于对岭南师范学院社会工作学生的专业认同感、班集体凝聚力、专业认同感与班集体凝聚力的关系等三方面的问卷调查与深入分析，可以认为社会工作专业学生的专业认同感处于中等偏下水平，班集体凝聚力因年级不同而呈现出不同水平，且两者之间存在正比关系，即专业认同感越低，班集体凝聚力越弱。针对两者的相关联系，提出增强专业认同感的对策，从而提高班集体凝聚力。 【总页数】3页(P145-147) 【作 者】童慧丹 【作者单位】岭南师范学院法政学院，广东湛江 524048 【正文语种】中 文 【中图分类】C916 【相关文献】 1.社会工作实验室"体验式"平台化建设r——从社工实验室角度提高学生的专业认同感 [J], 姜婷娜;屠蕴文 2.社会工作专业实务教学双向“培力”的探索与实践——以岭南师范学院社会工作专业教学改革为例 [J], 钟耀林; 3.以培养社会工作专业认同感为导向的课程教学探索——以\"社会工作导论\"课程为例 [J], 余晶 4.数学类专业实践教学改革探讨——以岭南师范学院信息与计算科学专业为例 [J], 栾姝;徐鹏 5.社会工作专业学生专业认同感调查研究 ——以河南省信阳市某高校为例 [J], 胡硕 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed84b3da68ec0975f46527d3240c844768eaa047.html