教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级/上 教材版本 人教版（部编版） 课程名称 难点名称 难点分析 难点教学方法 9.明天要远足 1.读准字音。 2.读好停顿。 3.感受即将远足的快乐、期盼之情。 从知识这是一首儿童诗，诗中有六个后鼻音，对n、l容易混淆，分不清角度分前后鼻音的方言地区的学生来说还是有一定难度的，破折号在朗析为什读时要做稍长的停顿，也是难点。 么难 从学生1.一年级的学生刚刚开始识字，要对诗歌进行正确的朗读，还是有角度分一定的难度。 析为什2.读好稍长的句子，并做好停顿对学生来说有一定的难度。 么难 1.教师范读。 2.点拨朗读过程中需要注意的要点。 教学环节 教学过程 小朋友们，这个暑假可真长呀，我们在家里待了这么久，如果在开学前爸爸 妈妈告诉你，他们明天要带你去你最想去的一个地方玩两天，你今天晚上会多开心呀？ 导入 有一个小朋友，她也要在明天出发，开心的都睡不着觉了，还写了一首诗呢，我们一起去看看吧！ 1.读准明、翻、像、老、同等字的读音。 知识讲解 2.理解远足的意思是指比较远的徒步旅行。 3.能正确读出句子的停顿。 （难点突破） 4.能准确的读出破折号表示声音的延长。 这首诗的每一个小节都有一个符号：—— 同学们找一找，这个符号出现在语气词“哎”的后面，大家听一听老师怎么读，师范读时注意拖长音，让同学们说一说，，它“——”告诉我们读“哎”的时候声音要稍微拉长点，表示“我”睡不着觉，盼着天快点亮的心情。 课堂练习 （难点巩固） 1.学生跟教师配乐朗读诗歌。 2.课下用手机录下自己的朗读音频，发给爸爸妈妈听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed9e3ff749fe04a1b0717fd5360cba1aa8118cbf.html