活动意图： 新学期开头了，幼儿们依据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老伴侣也有新伴侣，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟识的也有生疏的，针对这一状况我设计了《新伴侣》这个活动。 活动目标： 1.幼儿们情愿在大家面前说出自己的名字，情愿和大家一起做嬉戏。 2.能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望，情愿亲近老师。 活动预备： 1、幼儿自己的照片每人一张。 2、布制玩具、老师制作的小红花或幼儿喜爱的粘贴等小礼物。 活动过程： (一)老师亲亲抱抱小伴侣 导入语 师;小伴侣们今日是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小伴侣，咱们来相互熟识一下好不好? 幼儿：好...... 师：现在老师先自我介绍一下...... 师：今日老师给小伴侣们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜爱你们，想和你们做伴侣，谁情愿成为我的新伴侣? 教案出自：快思老.师教案网播放音乐《幼儿园里真欢乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜爱你!想和你成为好伴侣。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。 (二)鼓舞幼儿大胆的说出自己的名字 师：现在哪个小伴侣想来介绍一下自己，就可以领取精致礼物一份。 1、请举手的幼儿按先后挨次站到中间，大声说我叫："XXX。" 2、对个别胆小的、大方的幼儿不要太牵强，老师可关心他说出，老师用亲一亲、握握手的方式进行鼓舞。 (三)老师出示全班幼儿个人照片 1、师：小伴侣们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里? 幼儿用手指出来，并说出照片中小伴侣的名字，回答正确的小伴侣就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓舞。 2、找一找自己喜爱的新伴侣，或是自己的同桌。 师：:你喜爱的的新伴侣叫什么名字?找一找，他的照片在哪里? (四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找伴侣》的嬉戏。老师拍摄幼儿找伴侣的录像。 播放音乐“找找找，找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣。” (四)活动结束： 小伴侣们今日在幼儿园熟识了这么新伴侣，兴奋吗?现在让我们一起看一看今日小伴侣们的精彩表现吧 活动反思： 《幼儿园训练指导纲要》中指出：“社会领域的训练具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是给予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个乐观的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好伴侣”正是这种渴望的外在体现。因此我们应当多为他们供应人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是伴侣”，真心盼望每个孩子都有很多真诚的伴侣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/edb91731463610661ed9ad51f01dc281e53a56eb.html