仅供个人参考 第五课 八 齐 教学目标： 1、能正确认读课文中生字，特别是“旄”“倪”等字。 2、能正确、流利地诵读课文，体会课文的韵律与节奏，培养语感。 3、能初步了解韵部的概念，正确认识韵部与韵母之间的关系。 4、对比历史故事中的人物特点，帮助学生树立正确的人生观。 教学准备： 相关历史故事（西门豹治邺） 教学重点： 学生熟读《笠翁对韵》八齐 教学难点： 学生初步理解个别句子。 教学过程： 一、复习：齐读、个别展示、齐背。 （注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。 二、学习新内容： 1、教师朗诵； 2、学生尝试朗诵； 3、游戏：“火眼金睛”教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……（此游戏，极大地调动了学生的兴趣，培养了学生的有意注意，在竞争中，孩子们注意力很集中。）吠、绛、犀、赁、陋、隋、堪、浣 4、学生朗读两遍；（古语说得好“书读百遍，其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。） 5、默读一遍，在书中划出多音字和韵脚，并提问； 6、学生朗读两遍，强调文中多音字的读法。 7、理解个别句子： 8、学生朗读一遍。 9、讲历史故事《西门豹治邺》和百里奚的故事互相对比。 西门豹——君子之举； 百里奚——小人所为。 不得用于商业用途 复备： 仅供个人参考 引导学生向为民除害的“西门豹”学习，争做少年君子。 三、神奇汉字 三、神奇汉字 1、出示课件，认识：竹 了解这是象形字，像两株并列的竹子。了解象形字的造字法。 四、日积月累 1、讲解故事 2、讲解韵部的概念 4、做练习：做“拼一拼，说一说” 五、诗歌赏析 1、指导朗读古诗《台城》 2、了解诗歌大意。 六、个别学生朗诵。 七、教师总结。 不得用于商业用途 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee08a771bd23482fb4daa58da0116c175f0e1eaa.html