九月九日忆山东兄弟 教学目标： 知识目标：查找有关资料，了解作者生平及创作背景。 能力目标： 1.展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。 2.品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。 情感目标：培养学生阅读古诗的兴趣和能力。 教学重点：想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。 教学准备：小黑板录音机 教学过程： 一、复习学法，导入新课。 1.小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文。 2.用自己话说说每一步具体做法及要求。 3.今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。 4.板：古诗《九月九日忆山东兄弟》。 二、了解诗人，解诗题目。 1.这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？ （学生读课外搜集资料中的有关内容） 2.题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？ 能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。） 三、理解字词，明白诗意。 1.学生自由读，指名读，直到正确流利。 （“为”这里应读“wéi” ） 2.再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。 3.小黑板出示学生不理解的字词： 异客 逢 倍 遍 4.动动脑子，你如何理解这些字词？ 5.你能从字面上说说诗句意思吗？ 6.学生展开想象，用自己语言说说诗意。 四、体悟诗情，吟诵诗文。 1.这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？ 2.学生小小组讨论。 3.交流。 我认为“（ ）”字用得好，从中我体会到了（ ），你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情） 4.配乐吟诵。 五、课外延伸。 1.这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？ 2.“每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？ 3.播放歌曲《七子之歌》。 六、作业。 1.搜集“思念”主题的诗，歌曲等。 2.小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉 板书 九月九日忆山东兄弟 唐代 王维 独在/异乡//为异客， 每逢/佳节//倍/思亲。 遥知//兄弟/登/高处， 遍插/茱萸//少一人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee242212b6360b4c2e3f5727a5e9856a5612268e.html