课时计划（教案） 班级 初二 科目 语文 课题 徐志摩的《偶然》 时数 1 1. 理解《偶然》这首诗的含义 重点 2. 了解《偶然》这首诗所体现的‘张力’结构 教材分析 1. 品味作者表达的思想感情 难点 2. 新诗的鉴赏 1、 感知《偶然》的意境和情感 2、 体会《偶然》的独特的‘张力’结构 教学目的 3、 体会新月派诗歌的“三美”主张，即：音乐美，建筑美，绘画美 4、 学会新诗的鉴赏方法 教学方法 讲授法 多媒体课件 教学进程 时间分配 教 具 一、 导入新课： 诗史上，一部洋洋洒洒上千行长诗可以随似水流年埋没于无 2 分钟 情的历史沉积中， 而某些玲珑之短诗， 却能够经历史年代之久而独放异彩。今天，我们来一同欣赏徐志摩的这首《偶然》 。这是一首两段十行的小诗，在现代诗歌长廊中，堪称别具一格之作。 二、 作者简介： 徐志摩（ 1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。 诗人在有限的文学生涯中创作的文学作品， 四本诗集《志摩 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee4e3a881b2e453610661ed9ad51f01dc3815742.html