【高中语文】唐宋八大家简介 柳宗元（教育成就） 【高中语文】唐宋八大家简介--柳宗元（教育成就） 柳宗元认为，世间万物的生长都有其自身的发展规律，“顺天之木，使之自然”我们必须遵守自然规律，否则它不仅无用，而且会造成损害。 柳宗元认为，育人和种树的道理是一样的，育人同样要顺应人的发展规律，而不能凭着主观愿望和情感恣意干预和灌输。 柳宗元欣赏韩愈的“教师论”，也钦佩韩愈不拘世俗的教师精神。他对当时上层学者和官僚中“以当老师为耻”的气氛感到难过。他说：“整个世界都不是老师，所以道路越来越疏远。”他有自己的观点和实施方式。他撰写了《师友箴言》、《答魏忠师道书》、《答颜厚瑜学者论师道书》等文章，阐述了自己对师道的看法。其核心观点是“做一名教师”。 柳宗元充分肯定教师的作用。他认为无师便无以明道，要“明道”必从师。 然而，对于韩愈不顾世俗的嘲笑而“拒绝当老师”的做法，他说自己没有勇气这样做，但他并没有完全放弃当老师，而是以自己的名义当了一名老师。 柳宗元谢绝的是结成正式师生关系的名分，不敢受拜师之礼。但对来向他请教问道者，他无不尽其所知给予解答，诚恳地指导后学者，确有为师之实。他提出“交以为师”的主张，即师生之间应和朋友之间一样，相互交流、切磋、帮助，在学术研讨上是平等的，而不是单纯的教导与被教导的关系。柳宗元的“师友”说是传统师道观中有很大影响的一种学说，尤其是在高层次的教学活动中，更有借鉴意义。 单击“上一步”： （目录） 特别建议： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee506effbaf3f90f76c66137ee06eff9aef8492b.html