《春天来了》教学设计 一、创一创，引入春天 小朋友们，现在是什么季节啊？同学们说得真好，春天是个万物生长的季节，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。今天我们就一起来学习第5课《春天来了》！（板书课题） 二、找一找，发现春天 春天到了，可是因为我们所处的地理位置，春姑娘来的会稍晚一些，她的脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，春姑娘在和我们玩捉迷藏，只有用心观察才能找到她，观察有很多方法，看是一种，还有听闻触，让我们带上这四件观察法宝（看、听、闻、触），从视频中寻找春天吧！（出示课件《春之场景》）。 看一看，春天在哪里，把自己所发现的最能表现春天特征的现象填在表内（小黑板）。春天来了我看到了！我听到了！我闻到了！我触到了！（提问同学，汇报感受）。 你找到春天了吗？你都看到了什么？听到了什么？闻到了什么？触到了什么？学生汇报后教师小结（出示课件《春天小结》）。 春天，冰雪消融、草长莺飞我们看到她；燕子呢喃、百鸟争鸣我们听到了她；花儿开放、清香扑鼻我们闻到了她；春风拂面、细雨如丝我们触到了她！ 三、想一想，对比春天 刚才视频中出现的课件春笋生长、油菜花开，是我们在北方很难看到的，这是因为我们的祖国幅员辽阔，各地的春天是不一样的。（出示《南北方对比视频》） 当我们这里的冰雪刚刚融化，南方已经经花开满园，同学们祖国的春天这样美丽，你有什么话想对她说吗？同桌间说一说，谁能上板前来说一下，把春天和寒冷的冬天比一比，你发现了什么？（出示课件），白天渐渐变了，夜晚渐渐变了，天气渐渐变了，小草渐渐变了，花开了，小燕子回来了。 四﹑品一品，赞美春天 春天，是一本彩色的书，红的桃花，黄的迎春花，绿的柳叶，白的梨花…… 春天，是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，笑脸像春天的花…… 春天，是一本会唱歌的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱…… 春天这么美丽可爱，同学们能不能用一首诗、一幅画来赞美春天，来表达你对春天的喜爱呢！（出示课件《赞春》） 同学们画的真美，以后每天同学们在什么地方看见美丽的景色就把它画下来，让我们用自己的画笔留住春天吧！ 五、辨一辨，珍惜春天 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑，春天多美好啊，可是有些人却在欣赏春天时做了一些不让春姑娘开心的事，同学们看看，他们做得对吗？（出示课件《赏春过程中不文明的一幕》） 同学们说得真好，在活动和游玩的时候我们要不折花不折枝，不乱扔垃圾，让我们用自己的行动使春天更美丽！ 六、忆一忆，珍爱春天 同学们今天的课你学到了什么？ （出示课件《春种一粒粟，秋收万颗子》）同学们，春天是最美的时光，希望同学们能珍惜春光，爱护环境，努力学习各种本领，大家用歌声来结束这节课好吗？ 师生同唱歌曲《春天在哪里》…… 附件：板书设计 春天来了 看：冰雪消融 听：燕子呢喃 闻：花儿开放 触：春风拂面 草长莺飞 百鸟争鸣 清香扑鼻 细雨如丝 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee9340711cd9ad51f01dc281e53a580216fc50ed.html