中班艺术《一起来种花》小结 幼儿园中班教案《种花》 篇1 活动目标： 1、积极参与种花游戏，练习弹跳的钻爬的动作。 2、体验游戏带来的快乐。 3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 活动重点： 巩固弹跳、钻爬能力。 活动准备： 小兔头饰若干花的道具山洞等障碍物。 活动过程： 一、活动准备，自由练习弹跳动作 1、听音乐，师幼一起做热身运动。 小兔子们，今天天气真不错！跟妈妈一起出去玩一玩吧！ 2、请个别幼儿示范，教师纠正幼儿的姿势。 谁能告诉妈妈，小兔子是怎么走路的？做的真棒！可是妈妈还需要告诉你怎么样跳是最好的？ 3、集体练习，要求跳时。 两脚并拢向前，前掌轻轻落地。 跳时两脚并拢向前，前掌轻轻落地！跟妈妈一起来学一下。 二、游戏：“种花” 1、引导幼儿回忆种花的过程。 2、幼儿分成若干组，开展游戏。 那现在，你们要帮妈妈去种花，好吗？鲜花是怎么种出来的？ 看看谁能种出美丽的鲜花？ 3、第二次游戏 三、结束活动： 幼儿收拾场地，做放松运动。 活动反思 在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。 幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，充分利用自然环境，探索健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略研究更加系统化，更为合理与完善。 幼儿园中班教案《种花》 篇2 设计思路： 春天到了，很多花都绽放出美丽的花朵。班级的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引着孩子们的注意，一有时间就到自然角欣赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形状大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。 对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有一定的困难。郁金香画起来较为容易，花瓣的不同朝向、花儿的高低不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱护花卉。 本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的讨论，观察花卉，了解郁金香的形状。第二环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创造，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子交流欣赏的机会，共同创造出的郁金香大花园。 活动目标： 1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创造图像。 2、通过学当小园丁种花，体验爱护花卉的情感。 活动准备： 花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。 活动过程： 一、讨论——观察花卉，分享交流 教师出示花卉图片： 1、春天是一个美丽的季节，春天里许多漂亮的花都开了。今天老师带来了一朵漂亮的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？ 2、关键提问：郁金香的形状是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形状的？ 3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，许多郁金香在一起更漂亮。 二、学当小园丁——尝试操作 1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上漂亮的郁金香，让它变成一个美丽的花园。 2、教师出示铅画纸、蜡笔。 3、师幼轮流在纸上画郁金香 （1）你画一朵我画一朵。 （2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，需要叶子来帮忙。 （3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿势形态） （4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。 小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了美丽的小花园。 三、大家都做小园丁——集体操作，表现创造 1、有没有本领造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上美丽的郁金香。 2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。 3、添上花茎叶子，让我们的花园更美丽。 4、别忘了给小花浇浇水。 5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。 6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真美丽。 四、美丽的花园——分享交流体验 1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个美丽的大花园。 2、教师将幼儿的作品拼接成一个大花园。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eee47989c47da26925c52cc58bd63186bceb9208.html