陈太丘与友期行 世说新语 (二) 初读课文,整体感知(疏通句读,初知诗意) 1. 朗读并疏通文意 大声朗读课文,尝试结合课下注释或者工具书自主疏通文意,然后反馈给老师。好,开始。 现在老师已经在板书上呈现了一些字词,现在老师考一下大家。 尊君在不? 同“否” 通假字 陈太丘与友期行 名词作动词,约定 友人惭 形容词意动用法 感到惭愧 这个同学翻译成了“惭愧”,大家说准确吗?这个最好翻译成感到惭愧。 2. 朗读 看来大家掌握的都不错。同学们已经掌握了字词,并且疏通了文意之后。我们采取分角色朗读。一会儿小组可以分一下角色,旁白,元方和友人。然后我们一会儿展示一下。朗读的过程中注意读音,停顿和语气。 好,第一小组先来。 他们朗读的怎么样? 好,第二组你们来评价一下。你们觉得 友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 这一句语气不够到位,那应该读出来什么语气呢? 生气,愤怒。 好,你来给大家示范朗读一遍。很好,这位同学朗读的怎么样? 非常棒,好,请坐。 好,我们一起来朗读一遍。 (三) 小组讨论,体会情感 请同学自由朗读课文,思考元方是一个什么样的人呢?请你根据你的阅读,结合文中具体语句谈谈。小组之间可以合作交流。给大家十分钟时间,然后我们找小组代表来分享你们的讨论成果。 (1)“元方时年七岁,门外戏。”可以看出来元方活泼好玩的性格。 (2)“待君久不至,已去。”这句话可以看出来元方是一个彬彬有礼,落落大方的人。 (3)元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”可以看出来元方面对友人的责骂,针锋相对的指出了友人的无礼和无信。元方机敏,聪明,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。虽然年纪小,但明白事理,聪明过人。 (4)友人惭,下车引之。元方入门不顾。表现了元方倔强、率直、方正的性格。 所以,从同学们的回答中,我们可以看出来,元方是一个明理聪慧、方正率直的人。这个故事也告诉我们要做一个诚信方正的人。 1 望同学们能从一点一滴的小事中培养自己的诚信观念。 课后同学们可以思考一下,不同的人有不同的处理方式。你是怎样评价元方和友人的做法的?如果你是其中的一人,你会怎样做? 生1:友人失约在先,是不守信用,而且不但不知反省,反而出言不逊。如果我是友人,我会弄清陈太丘已经离开的缘由。 生2:友人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极、无地自容,这也是失礼的。如果我是元方,会给友人留情面,他毕竟是父亲的朋友。 生3:元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉。如果是我,我也会这样做。 生4:友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/eef3da37c6da50e2524de518964bcf84b9d52d9e.html