大班社会领域：《清明》 设计意图 清明，二十四节气之一，《岁时百问》所言:“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。"意谓在这段时间里，雨水较多，空气清洁，气温回升，阳光充沛。 在许多人的心中，清明是惆怅和伤感的代名词，透着春天的阴冷和寂寞，但清明习俗中的不少活动，让这个节日既有祭扫亲人的伤心泪，也有踏青游玩的欢乐声。 教学目标 1.认知目标：了解清明节既是中国二十四节气之一，知道清明节的由来和习俗。 2.技能目标：观察清明时节的气候、动植物和自然界中的变化，能简单讲述；喜欢跟同伴一起参加活动，体验节日的快乐。 3.情感目标：过了解清明节习俗，培养幼儿感恩的情感；懂得生老病死是自然规律，了解生命的意义。 教学重难点 教学重点：通过了解清明节习俗，培养幼儿感恩的情感 教学难点：懂得生老病死是自然规律，了解生命的意义 教学准备 经验准备∶ 有清明节扫墓的经历。 材料准备∶1. 视频：《画说清明节》；2. 清明节图片；3. 绘本故事《毛毛去春游》；4.《清明天气记录表》 教学过程 一、清明节的由来 1. 幼儿观看视频，了解清明节的由来、时间和习俗。 教师通过提问，加深幼儿对清明节的认知。 清明节的由来 清明节的时间：每年的四月四日或五日。 清明节的三候：一候桐施华；二候田鼠鹌；三候虹始化 二、清明节的习俗 1.教师逐一出示图片，通过问题抢答的游戏方式，让幼儿用简单的语言说一说清明节的习俗。 ① 扫墓祭祖；② 踏青、荡秋千、放风筝；③ 拔河、蹴鞠；④ 吃青团、春饼；⑤ 植树、插柳。 2.教师跟幼儿讲一讲生命与死亡有关的问题。让幼儿了解生命的意义。 3. 清明节气候 ① 教师讲解《清明天气记录表》的使用方法 ② 将幼儿分组，每组幼儿自行分工，记录清明节每天的气温 ③ 小组成员，按时记录天气温度。 三、绘本故事《毛毛去春游》 活动过程 1. 请幼儿阅读绘本，然后根据自己的理解讲述绘本。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef396582b24e852458fb770bf78a6529657d3510.html