幼儿园大班社会活动教案《认识端午节》 活动目标； 1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2.能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经受。 3.萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.让幼儿知道节日的时间。 活动重难点； 重点；自己动手做粽子。 难点；萌发对中国传统文化的宠爱之情。 活动预备；物质预备:《熟悉端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。 阅历预备:幼儿有过端午的阅历。 活动过程； 一、开头部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。 1.老师:小伴侣们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小伴侣们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？ 幼儿:端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。 1 1.老师提问:小伴侣们，你们知道端午节是哪一天吗？ 幼儿:五月初五。 老师:那你们知道端午节是怎么来的吗？ 幼儿:不知道。 2.老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 （二）引导幼儿深化了解粽子。 1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观看粽子的外形的种类。 （三）引导幼儿自己动手做粽子。 1.老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！ 2.老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分1.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2.老师对幼儿的表现进行表扬。 老师:老师在绘画区预备了许多的画纸和画笔，小伴侣们去画出一副自己心里的端午节吧！ 活动延长；1.艺术领域；画龙舟。 2 2.语言领域；叙述屈原的故事。 3.手工活动；做五彩绳。 教学反思： 屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有肯定的感受。幼儿都知道端午节有特殊的食品――粽子，它是多种外形、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更简单接受并学习。 小百科：端午节，又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演化而来。仲夏端午，苍龙七宿升至正南中天，是龙升天的日子，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞所曰：“飞龙在天”；此时龙星既“得中”又“得正”，处在大吉之位，恩施普也，龙德显扬。端午节起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。端午节在传承进展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef437cffc2c708a1284ac850ad02de80d4d8061c.html