教师评课，应关注的要点、角度和注意事项 评课，是一个教师的基本功。 但如何评课，却不仅仅考验教师的学识，更 多的，评课是一种智慧。下面，教研报从评课的要点以及基本角度和注意事项等 三个方面，来谈谈如何进行智慧评课。 第一，评课的要点 评课，全称是评价课堂教学，是在听课活动结束之后的延伸，对执教教师 的课堂教学的优缺点进行评议的一种活动。 那么，评课，要从哪些要点入手呢？一般情况下， 我们的评课，主要分成 三个方面：评教师、评学生、评内容。 1. 评教师 评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括： 教师的基本功（包括知 识结构、体态神情、语言板书等）如何。三水三心曾经听过一名老师的课，听完 之后，就直言不讳的说出了两点：普通话太“歪”，板书太潦草。其实，这就是 教师基本功不扎实的表现。 教师的基本功中，有意向很容易被人忽视，那就是亲和力。常言道，“亲 其师，信其道”，有的老师可以迅速得到学生的爱戴，有的老师却很容易被学生 排斥一一千万不要认为这是天生的一一亲和力，是可以通过后天培养出来的。 评教师，还要注意对教师的 教学过程以及教学方法设计进行评价。教学过 程清晰的课，如行云流水，而过程设计随意的课，则像江河里的拦河坝，时时显 得生涩。 还有就是教学方法，根据学生的特点以及教学内容的难易程度等，采取多 种类型的教学方法，能有效提高课堂教学效益。 2. 评学生 其实，对学生的评价，最终的落脚点，依然是对教师进行评价，学生只是 一个载体。三水三心在听课的时候，就非常在 意观察学生的课堂反应。其实，一 节好课，不能是听课的老师或者专家说了算， 学生的眼睛，早就可以告诉你课堂 教学的优劣。 有的课堂，学生眼睛会闪光，表情会说话，而有的课堂，学生的眼神暗淡 甚至昏昏欲睡，脸上也会写满痛苦。 个人经验，不要责怪学生，是老师的学情分析出了问题！三水三心曾听过 一个非常优秀的老师在一个很差的班级（几个班成绩最差的学生组成的）上课， 他讲的那些内容，优秀班级很好，但在这样的班，几乎就是对牛弹琴一一选错了 对象，不是牛的错，是人的错！ 3. 评内容 对教学内容的选择，包括组合，是老师的权利，也考验老师的水平。经验 丰富、教学能力突出的老师，能根据学生的特点，对 教学内容进行分化组合。而 有的老师，则按图索骥、照本宣科，很难吸引到学生。 总之，评课，最核心的是对教师进行评价，但可以从学生和内容等方面入 手，让评价更加完整。 第二，评课的角度 评课，还需要注意评课的角度。一般来说，我们的评课，可以从以下的角 度来思考： 1. 哲学的角度——关注人 这种角度的评课，特别 关注教和学的关系以及人和文本的关系。在人和学 习内容的关系上，既强调教师和学生的主观能动性，同时又强调对课程和教学内 容的客观尊重。我们现在提倡的学生主体，就是哲学角度的学习观。 2. 社会学角度一一关注交往 在社会学角度，教育是一种交往：人与人、人与教学内容，甚至还可以是 读者与作者跨越时空的交往。所以，我们重点关注的是：学习活动的组织是否有 效，学习任务的分工是否合理明确，学生个体的学习权利是否得到充分尊重， 学 习地位是否得到充分保证，学习群体的学习优势是否得到充分发挥，师生关系是 否和谐等，是这个角度课堂评价的主要指标。 3. 课程论角度——关注优化 这个角度的评课，最关注的是新课程要求的体现和课程的优化发展 。是否 摆脱了旧的不良教学习惯，是否具有主动体现新课程要求的意识， 是否准确把握 了新的改革精神，是否具有创新意识和探索意识，是否比较好地处理了改革和继 承之间的关系等，是判断的主要依据。 4. 信息论视角 关注传递 这种评课的角度，其着眼点主要是课堂教学信息交流有效容量和信息的传 递方式。所关注的主要是：课堂信息的总体容量是否饱满，是否充足，信息的交 流是否畅通，交流方式是否简洁高效；教师和学生之间的信息交流量是否对称， 交流方式是否适当，无效信息是否得到有效控制；学生之间的信息交流是否得到 充分利用，教学的生成是否得到保证，是否合理自然。 其他还有美学的角度、教育学的角度、系统论的角度、学科本位的角度 看到的风景是不一样的，苏轼不就说“横看成岭侧成峰”吗？ 第三，评课的注意事项 前面谈的评课，都是从专业的角度来说，其实，评课，是很有智慧的活动。 个人近20年的上课评课被人评的经历，总结出如下的一些注意事项： 等 等。也就是说，评课，要清楚知道自己的角度，就像欣赏风景一样，站在不同的 位置，1. 找准自己的位置 大致上来说，评课，可以是专家评、领导评、同行评等几类 。而如果是同 行的评课，要注意自己的身份，老教师评年轻教师的课，可以在鼓励的基础上多 指出不足，这是帮助进步。三水三心当年上课，就被老教师批的是体无完肤一一 后来他们开玩笑，说你这面自以为是的鼓，不用重锤，是锤不醒的。 而如果是年轻教师评老教师的课，就要注意自己的角色 ，还是不要指出缺 点的好一一虽然说初生牛犊不畏虎， 但大家长期在一起，随意的否定性评价，是 很容易引 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef76ee78beeb19e8b8f67c1cfad6195f302be8ce.html