龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 理解有特殊含义的语句 作者： 来源：《高中生·高考指导》2012年第05期 高考现代文（文学类）阅读题对语句的考查与对词语的考查相比，题型要复杂些，有句意理解题、语句作用分析题、修辞赏析题等。 从近几年的高考来看，湖南卷语句题的考查有以下几个特点。 ①一般情况下，考了词语理解，就不考句子理解。2006年和2009年略有例外。2006年分两题考查，第16题考查词语的语境含义，第18题第二问考对语句情感的把握；2009年则把两者综合在第16题中，分设两问，先问“俨然”的语境含义，再问“俨然”所在的语句在全文结构中的作用。②题型多变。2005年考对语句句意的理解，2006年考对语句表达情感的分析，2007年考对矛盾句的理解，2009年考对语句的结构作用的分析，2011年考第二人称的作用。③有向语句赏析转向的趋势。前几年对语句的考查，虽题型各异，但都在理解的层面上。2011年则不同，考的是第二人称的作用，属于语句赏析的范围。 1.句意理解题 思考和回答句意理解题，关键是找到题点。所谓题点，是一句话中阅读的难点或疑点所在。它可能很形象，语意需要还原；可能很含蓄，意思需要点穿；可能很警策，道理需要说破。找到题点后，不要去臆想答案，而要整合语境的相关信息来解题。 例1（2005年高考湖南卷第18题，选文为《贝多芬：一个巨人》）贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为。 此题的题点有两个：一个是为什么把贝多芬的住宅比作兽穴，另一个是为什么把客人的来访说成抓老狮的毛。因为采用的是比喻，是“形象语”，需要还原。如果仅凭臆想，考生可能会认为原因是贝多芬像老狮一样难以接近，这就很难得分。在选文中与之相关的信息有三个：一是女佣说贝多芬厌恶别人打扰，二是贝多芬自己说别人认为他是个厌世者难以接近，三是贝多芬说这话时作者描述他的神态是脸带微笑的。整合这些信息，考生才能得到答案：他知道别人把他视为难以接近的、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。 补充说明一下矛盾句的答题要领。矛盾句一般不考查其表达作用，考查的常常是语意的理解。这类语句，表面上看起来矛盾，实际上不矛盾，解开“矛盾”要分两种情况来处理：一种是它之所以看起来矛盾，是因为角度不一致，答题时只需要说清楚前者和后者分别是站在什么角度说的就行了；另一种是两者在表面上矛盾，但内核是一致的，答题时则要说清两者各表达了何种意思。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef7d8d95fbd6195f312b3169a45177232e60e444.html