教师节献贺卡活动方案 六合中心学校小学部 一、活动目的 为弘扬尊师重教精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，同时为了庆祝第27个教师节到来，学校号召全体学生为教师节献礼：为老师制作一张贺卡。 二、活动对象 六合中心学校师生 三、活动主题： 用彩纸、废旧烟盒等制作一张贺卡，要有创意、有意义，只要内容积极向上的均可。 四、活动时间 2012年9月7日前上交作品。 五、参展要求 1、 运用绘画、书法语言来表达对老师的感受和理解，作品要求思想健康向上，创意新颖独特。 2、作品尺寸不限。 3、三、四、五年级每班上交15幅作品，二年级每班上交5幅。一年级自愿。 六、展出时间、地点：2012年9月7日—15日在北楼二楼走廊。 六合中心学校小学部 2012.9.5. 一、活动主题 畅想未来，展现自我 二、组织机构 本次活动由江夏店中心校办公室主办，江夏店学区各学校及民办园承办。为切实加强对活动的领导和指导，中心校成立师生书画比赛活动领导小组，其名单如下： 组 长：桂超 副组长：王仁利 王仁保 成 员：张 磊 童立兵 陈孝平 王世宏 王世夫 范德宝 冯 磊 张成能 王兴平 王 兵 王和兵 赵祥胜 王礼友 领导小组下设办公室，办公室设在中心校教导处，王兵主任具体负责各项活动的组织实施。 三、参赛对象 学区各学校及民办幼儿园的教师和学生。 五、活动内容 此次书画比赛活动分为教师组和学生组两大类，学生组具体分为幼儿组、小学生A组（1-4年级）、小学生B组（5-6年级）。 （一）、教师组作品 1、绘画类：含国画、油画、水粉、素描、水彩、剪纸、儿童画、版画、手工艺品及雕塑等； 2、书法类：毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一） 内容健康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新，具有文化品味，风格不限。 （二）、学生组作品 1、绘画类：蜡笔画（限幼儿园组）、水彩画、水粉画、国画、素描、速写六大类 2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一） 内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌 五、作品要求 1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。 2、选送作品可以简单装裱。 3、作品背面右下角用正楷注明作品标题、作者姓名、所在学校班级、辅导教师等。 4、参展作品须是2010年来作者近期原创。如发现已在各级比赛中获奖或临摹代笔的作品，则一律取消资格。 六、时间安排 （一）准备阶段（4月中旬） 中心校办公室制定庆“五一”师生书画展活动方案，召开学区校长及民办园负责人会。各校认真组织此项工作的宣传工作。 （二）组织实施阶段（4月下旬） 各学校根据中心校制定的庆“五一”师生书画展实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的评比活动，确保师生的参与面，做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。在此基础上，遴选出优秀作品准备参加中心校展演比赛。在此期间，中心校将加强对各学校开展书画比赛情况督导检查。 （三）集中展演阶段（5月初） 集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下： 1、4月29日收集各校上报的优秀作品。 2、5月初布置展板，张贴作品。 3、5月7-8日，中心校邀请省书法家协会、省美术家协会的专家，对参展作品进行评奖。 七、奖项设置 （一）绘画类：设教师组一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。 （二）书法类：教师硬笔组、软笔组分开设奖，分别设置一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。 （三）优秀组织奖两名。 （四）邀请县局领导为获奖师生颁发奖品和获奖证书，荣获优秀组织奖单位颁发铜牌。 八、活动要求 1、高度重视，精心组织。举办书画展活动，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。各学校要充分认识举办书画展的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将之作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。各校要加强领导，层层抓好落实。要结合自身实际，围绕中心校部署，采取有效措施努力推动工作落实。 2、加强宣传，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办书画展的意义、目标和要求，深入进行宣传发动，营造浓郁氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广大学生参与活动的积极性和创造性。 3、结合实际，注重效果。本届书画展规模大、标准高、要求严。各校要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养，活动要防止形式主义，着力创特色、求实效。 九、有关事项 1、各校要高度重视此项工作，认真组织落实。每校要安排专人于“五·一”小长假前完成各校展板布置、张贴工作。（每校一块展板，本部三块） 2、在不获取经济效益的前提下，主办单位对参赛作品有展览、研究、摄像、录像、出版及宣传权，送件参评作者，应视为已确认并遵守征稿的各项规定。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef9b3e69caaedd3383c4d32c.html