坐看云起时作文 坐看云起时作文2篇 坐看云起时作文1 上课铃响的时候，我正捡起今年秋日所遇的第一片金黄的银杏叶，低着头看叶脉的纹路。同伴先一步跑上台阶，招手喊我快些――自习课也是从来迟到不得的。 匆匆在座位上坐了，接过周练的试卷，写名字与学号，对折，再将来不及擦干净的银杏叶与那许多无关紧要的书本胡乱塞进抽屉。 教室里只有沙沙的书写声，窗外风吹树叶的沙沙声仿佛很远了。 两个小时似乎过得很快，周围的同学都对这样突然的测试应对坦然，而我在忙乱中还是没有写下最后那个结论性的数字，狼狈交卷，耳边还是残留的沙沙声。于是收拾书包，一本一本厚重的备考书夹着白花花的试卷和答题卡，只让我觉得煞白一片，实在惨淡。 幸好那片银杏还在，只被书本稍稍压得卷了边，仍是温暖的秋日颜色。我突然不想急着挤那晚高峰的地铁，便拿着那银杏叶下楼，在校园里闲逛。 楼顶的晚钟很好看，明亮的底盘上隐隐有六芒星的纹路，照亮的是学子放学归家的路，也是教学楼里尚在拼搏的梦。 伴着钟声，我想起前日里向母亲提起我所在的行健楼，她竟不知，说到是高一与高三共用的那楼她才恍然明白。那么楼中学子只知课业成绩，家长只知教学在此，而忘了天行健，君子以自强不息的恢宏勉励，这与山中猎人见鹿不见山，水边渔夫知鱼不知水有何分别？ 满腹迷茫和考后的失落让我脚下亦步亦缓。我避开那些忙碌奔走于食堂、宿舍与教学楼间的同学，往紫藤架下走，往小池塘走，终于绕回钟楼一侧。 我又捡到了树丛中落了的杨树叶，操场边的梧桐叶，内心随着手中拿满大大小小，青黄相间的树叶而渐生欢欣。校园内这些百十树龄，见证学校风雨变迁，校内师生来来往往的树们，从未因时节变化而显得苍老，反而历久弥坚，在晚风中迎来送往，留一段清甜的香。 是了，猎人为生存而逐鹿，山对于他只是有鹿的所在，渔夫也是一样。可学校与教学楼的意义可远不止于此。我带着落叶往回走，走上楼，走回那个能看到行健楼外壁题字的走廊。站在高处更能得见那些挺拔的树干，深秋仍然葱茏的树冠。我回想起从前看影片《最后的猎人》时，落基山中的瑰丽风光令人神往，猎人山中逐鹿、戏狼、凿冰、捞鱼、滑雪，一切都原始而美好，这该是从生存走向生活了吧。 在回教室取书包的路上抬眼，真巧，夜空的云在楼内光线的打扰下仍是自在舒卷，时隐时现，而我幸运地恰好遇见。 教室里依然亮着明亮的冷光灯，晚自习前总有轻松的谈笑，同学间不提分数或难题，话语间总是今日餐盒中新添的点心佳肴。我背起沉得坠手的书包，在窗边看夜空中月色渐深，明月高悬，皎洁而好看极了。仿佛豁然开朗，浑然不觉肩上重量，回头再见桌上那些白纸红字不觉刺目，只觉和月生云隐一样，都是必经的过程。 知识是沉重而有力的，这才撑得起年少的梦。想要坐看云起时，总得要先行到水穷处啊，我又抬头笑望夜空云和月，想那云和月见我应如是。 坐看云起时作文2 你若盛开，清风自来。心苦浮沉，浅笑安然。――三毛 月光皎洁，如镜子般圆滑，夜色凝重，繁星点点，风儿阵阵，树影婆娑。我抚摸着这黑白照片，走到窗近，茫然地看着远处万家灯火。此时夜幕空旷，淡淡浮云遮过皎月，映下华影忽明忽暗，正如回忆往事，历历在目。 年轻时的奶奶也是村里的美人，乌黑秀丽的长发。晨光中，奶奶总是将秀发一点一点地盘起，拈起簪子轻轻地穿过发稍。一个窈窕淑女，嫣然一笑，引得无数人回头伫立。但更让人称绝的还是奶奶一手针织技术，让满村的人都争相求教。冬日里，奶奶身在门前，身旁摆上一只小篮子，里面装满了各色的线团。奶奶捧起她那副针，将线团缠绕在她的小姆指上，右手不停向前推，向左拨，把左手针上的线全部挑到右手的针上。奶奶的目光温柔的地注视着那银针的一道道弧线。这时，我总会蹲在旁边，手里拿着两副银针，在那里一脸天真的敲打。奶奶奶全神贯注地将所有爱心都织入那密实的针脚。用不了多久，那一根根单调的毛线变成了五彩缤纷的毛衣。因为奶奶精巧的`手艺，满村的人饭后，一定会聚集在门前，向奶奶讨教。微光从稀疏的叶间掷下，给奶奶温和的面庞染上一层暖。 许多年过去，那个笑得没心没肺的女孩也长大了。夕阳下，微驼的老人依然将一头秀发盘在头上。尽管已是白如梨花但还是依旧优雅动人我看着奶奶一如往常将五彩的线头缠绕在小拇指上，随着线团一圈圈地滚过，丝毫不耐烦的教妇人针织。那温馨的气氛并没有感染到我。我放下书包，走到奶奶身边，俯下身子，扯出一个比哭还丑的笑脸，对奶奶说：“奶奶，我先回房间了。”不理会背后奶奶的话语，直径上楼，将自己锁在房间内。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efc0c173551252d380eb6294dd88d0d233d43c13.html