追寻教育的本质——洪泽县“创造适合每一个学生发展的教育”的实践价值 李建成 【期刊名称】《江苏教育（教育管理版）》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】当下,教育改革如火如荼,各级政府都在围绕＂促进教育公平＂这一主旨全力推进＂均衡教育＂。在推进教育优质均衡发展过程中,各个地区是＂八仙过海,各显神通＂：加大投入,改善办学条件;加大交流,改良教师队伍……应该说,各地在实施时开拓了很多渠道,创新了许多策略。洪泽县根据自己的实际情况,从教育本质出发,架构自己的推进方式,创建自己的实施途径,以＂创造适合每一个学生发展的教育＂为价值追求,开创了推进教育优质均衡发展的一道风景。 【总页数】2页(P22-23) 【作 者】李建成 【作者单位】江苏省洪泽县教育局 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052.2 【相关文献】 1.努力创造适合每一个学生发展的教育——北京市海淀区小学“课程整合、自主排课”实验报告2.洪泽：创造适合每一个学生发展的教育——江苏省洪泽县推进教育优质均衡发展纪略：这里有一道美丽的教育风景3.适合的才是最好的——就“创造适合每一个学生发展的教育”访洪泽县教育局局长马斌4.创造适合学生发展的教育,让每一个学生自信而愉悦地走向未来——天津市第二十中学5.创造适合学生发展的教育,让每一个学生自信而愉悦地走向未来——天津市第二十中学 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efe39d181411cc7931b765ce0508763230127407.html