如何创造适合学生的教育——如何激励学生学习兴趣 陈亚珍 【期刊名称】《学子：教材教法研究》 【年(卷),期】2017(000)015 【摘 要】由于公私学校的明显区分，农村初中生源的普遍变差，在不能挑选适合教育的学生的情况下，只能够创造适合学生的教育。在中学数学教学中，激励学生学习的兴趣，在引导学生学习数学的过程中起着催化剂的作用，能够提高学生的学习热情，从而明显提升教学的效果。 【总页数】2页(P67-68) 【作 者】陈亚珍 【作者单位】[1]浙江省慈溪市长河初级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】 1.洪泽：创造适合每一个学生发展的教育——江苏省洪泽县推进教育优质均衡发展纪略：这里有一道美丽的教育风景 [J], 张俊平;朱从卫;朱燕平;朱凤中 2.适合的才是最好的——就“创造适合每一个学生发展的教育”访洪泽县教育局局长马斌 [J], 朱从卫 3.创造适合每一个学生的教育--谈“三适连环教育”在劳技课中的实施 [J], 周敏 4.创造适合学生发展的教育,让每一个学生自信而愉悦地走向未来——天津市第二十中学 [J], 5.创造适合学生发展的教育,让每一个学生自信而愉悦地走向未来——天津市第二十中学 [J], 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd2cd566f211f18583d049649b6648d7c1c708b6.html