活动内容：中班《盲人摸象》 （体育） 活动分析 中班幼儿已经具备一定的平衡能力，喜欢参与平衡游戏。本活动设置了“模拟盲人”的生活情景，引导幼儿在语言提示下练习闭眼行走，锻炼幼儿的平衡能力，克服恐惧心理，体验保护眼睛的重要性，进而激发幼儿愿意关心、帮助残疾人。 活动目标 1.学习闭上眼睛行走，根据同伴声音信号的提示辨别方位走。 2.能注意力集中地听声音或同伴的提示，闭眼走到目的地。（重点） 3.积极大胆地游戏，感受与同伴互相支持、合作游戏的快乐。（难点） 活动准备 1.场地设置：在场地中央摆放可乐瓶、易拉罐等障碍物，在墙上贴上1张大纸。 2.活动前引导幼儿阅读《幼儿学习材料·我会保护自己》第12页，初步了解游戏内容和玩法。 活动过程 一、进行热身活动，引导幼儿随欢快的音乐节奏做上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作活动身体关节。 二、进行“听音找人”游戏。引导幼儿练习闭目行走，体验盲人走路的感觉。 1.引导幼儿讨论：如果眼睛看不见会有什么不方便?请幼儿闭眼感受。 2.在教师的提示下，引导幼儿两人一组分散游戏，练习听声音闭目走。等幼儿熟练后，可以请发出声音的幼儿变换方向，用语言提示闭眼幼儿怎样走。两人轮流游戏。教师应提醒幼儿注意安全，并遵守规则，不偷看。 三、进行“盲人摸象”游戏。引导幼儿轮流进行游戏，进一步巩固平衡技能，体验和同伴一起合作游戏的快乐。 1.教师介绍玩法，激发幼儿兴趣。 2.引导幼儿进行游戏，发展幼儿平衡能力。 3.增加游戏难度，睁眼的幼儿只用语言提示闭眼同伴向前走；或设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，睁眼幼儿用语言提示幼儿绕过障碍物走到目的地。 4.进行“猜猜我是谁”游戏。引导幼儿进行放松活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efe5b0c0bed126fff705cc1755270722182e591d.html