龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈学校教育之现代诗歌教育的缺失 作者：李英 来源：《读写算》2018年第14期 摘 要;明确了现代诗歌的出现尴尬境遇的关键，并能有效的解决存在的问题，诗歌的在目前网络如此发达的时代就一定会出现全民的空前的繁荣和发展。 关键词;现代诗歌;教育缺失 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0237-01 上世纪八十年代的时候，中国诗歌出现了空前的繁荣，不仅涌现了诸如北岛、舒婷、顾城等一大批诗人，而且读诗、写诗成为那个时代的风尚。也是从那时候起，以自我为中心，讲求内心情绪和独有体验的宣泄，讲求语言、方法和技巧的应用，新生派的诗歌发展越来越迅猛。形成了各种流派纷争，百花齐放的局面。 到了九十年代的后期，这种热潮骤然降温。爱诗歌成了少数的少数。或者说，只有写诗的人才读诗。这固然与人们受西方文化的影响，价值观的变化有关，但更多的是诗歌的普及和教育不无关系。 然而进入二十一世纪后，随着网络等传媒手段的不断发达，诗歌的风气又浓了，冷淡的局面再一次被打破。甚至有人说，一个人人皆诗人，分行即是诗的时代又来了。但是有两点我们不得不承认。一是圈内鱼龙混杂，良莠不齐。二是圈外要么麻木冷淡，要么望而却畏。为什么会出现这种现象？如何提高诗歌的品质和读者的品位？原因在什么地方？我觉得根子在我们的学校教育对现代诗歌教育的缺失。 一、目前学校现代诗歌教育存在的问题 （一）学生语文学习的缺失。诗歌不同于其他文学形式，具有含蓄、凝练、深沉等特点。要准确领会其中的奥妙和精髓，相对来说难度较大。如何才能更好的学习诗歌呢？我认为必须要高度重视以下几个方面的内容。一是要抓住意象，甚至意象群，然后深入分析，体味作者为我们创造的意境和要表达的思想感情。而意象、意向群相对来说，比较抽象，不是那么容易理解的。二是要突出对语言、感情和技巧的学习。诗歌更讲究语言的锤炼，素有两句三年得，一吟双泪流的说法，所以它的意蕴更丰富。从感情上讲，诗歌的感情饱满、真挚而又深沉。从技巧上讲，它更加注重构思。同时它具有思维的跳跃性，内在的张力很大。三是要有一定的想象和联想的能力。由于学生的知识积累有限，因而联想和想象的空间和能力也不大了。四是要要有一定的生活积累。古人云，行万里路，读万卷书，由于学生的学习任务繁重，压力大，因而 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f004a0cbbb1aa8114431b90d6c85ec3a86c28bc8.html