七年级历史期中考试试卷分析- 一、试题特点分析 纵观今年初一历史试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生。注重考查学生的阅读能力（如材料题的第14、16题），注重考查学生的分析归纳能力（如综合探究题的第17题）。但是个别题目考察的知识点太深，覆盖面过于广泛，对于七年级的学生来说难度较大，（如综合探究题的第17题），考查关于“和谐社会”的知识体系，大多数学生未能理解其真正的含义，导致失分现象严重。 二、考生答题情况分析 参加考试的总人数为48人，最高分为98分，最低分为20分，平均分为71分，及格人数36人，及格率为75%，80分以上的有14人，优秀率为29%。全卷中做得最好的是第三大题材料解析题（分值为32分），绝大部分考生的成绩在20—30分之间，满分的有2人；做得较差的是综合探究题，有几个考生得10分，满分的仅有1人。总体来看，考试情况不理想，成绩不高。 三、学生存在问题分析 考生普遍存在的问题有以下几点： 1、答题不注意规范性，粗心大意。 部分学生书写太草，乱涂乱画，错别字多。有个别同学把“周厉王”写成了“周历王”，“孔子”写成了“孙子”。 2、相关历史学科基础知识掌握不牢。 考生对知识点掌握不够牢固，答题含糊不清。如第四大题的第18题，秦统一的历史意义和巩固统一措施的推行的历史作用区分不清楚，导致失分现象严重。 3、知识运用的灵活性差。 考生在答题过程中不能灵活地运用所学知识答题，缺乏一定的答题技巧。 4、史实混淆。 部分学生对桀、纣的暴政和秦始皇的暴政区分不清，张冠李戴。 5、审题能力不强。 （如第二题归纳列举题中的13题），列举春秋战国时期的成语典故，很多同学都写成了封建社会的.成语典故，导致答案出错。 6、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。 如第16小题第1和3问，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料不加分析，只知找书或 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f073e6cdd8ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e8f.html