2022《》语文总复习（湖南版）第三章 古代诗歌鉴赏（即学即练）
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd. 第三章 古代诗歌鉴赏 第一节 形 象 考点一鉴赏人物形象 1. (2011·山东兖州市模拟)阅读下面这首古诗，回答问题。 咏怀八十二首(其一) 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？ 忧思独伤心。 这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：孤独忧愤、高洁不群的抒情主人公形象。 2. (2011·江苏扬州摸底)阅读下面一首宋词，然后回答问题。 玉楼春和吴见山韵 吴文英 阑干独倚天涯客，心影暗凋风叶寂。 千山秋入雨中青，一雁暮随云去急。 霜花强弄春颜色，相吊年光浇大白①。海烟沉处倒残霞，一杼鲛绡和泪织。 【注】①大白，酒名。 联系全词，说明首句中的“天涯客”是一个什么样的形象。 ________________________________________________________________________ 答案：孤独惆怅、浪迹天涯的游子。 3.阅读下面这首词，回答问题。 浣溪沙① 纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。 【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。 词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以“西风”中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。 4. (2011·四川成都外国语学校模拟)阅读下面这首古诗，回答问题。 又呈吴郎 杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？ ________________________________________________________________________ 答案：心系黎民、忧时伤世的诗人形象。 5.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 从军行 陈羽 海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山②雪。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 【注】①海：当时天山附近的大湖。②天山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。 请指出这两首诗中有关征人的形象有何不同。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6. (2011·吉林实验中学一模)阅读下面这首宋词，完成后面问题。 昭君怨 郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？ ________________________________________________________________________ 答案：梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。 7.阅读下面两首诗，然后回答问题。 竹里馆 (唐)王维 独坐幽篁①里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 咏竹 (梁)刘孝先 竹生荒野外，捎云耸百寻。 无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。 谁能制长笛，当为吐龙吟。 【注】①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名。 1 / 3 请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：王诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣；刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格，表现诗人对这种品格的恪守和崇尚。 8. (2011·山西四校联考)阅读下面这首诗，回答问题。 小孤山① (宋)谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：信州弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ 答案：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。 9.阅读下面的诗歌 ，然后回答问题。 一鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？ ________________________________________________________________________ 答案：诗人笔下的白鹭形象：孤傲，寂寞，追求清高而无人理解的形象。 10.阅读下面一首唐诗，完成后面题目。 晚春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 《晚春》是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对第三、四句中“杨花榆荚”的形象做分析，谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________ 答案：A.劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。B.揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。C.怜惜说：“杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。D.哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？(以上所说，言之成理即可) 考点三鉴赏景物形象 11. (2011·湖南益阳一中月考)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。 【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？—1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。 请简要描述一下李世南画的扇面中的景物，这样的画面呈现出怎样的气氛？ ________________________________________________________________________ 答案：画面可描述为：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。 12. (2011·四川达州一中模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南歌子 贺铸① 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。 【注】①贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。 这首词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请结合词句赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首词的上阕描绘出一幅闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。树木成阴，黄鹂婉转啼鸣，白鹭落在池畔，迟迟不愿离去。 13. (2011·河北保定部分重点中学模拟)阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。 春阴 朱弁① 关河迢递②绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。 花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。 诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。 绝域东风竟何事？只应催我鬓边华！ 【注】①朱弁，曾出使金国，像苏武一样，被拘留十五年，此间他拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，在宋高宗绍兴十三年秋天才回到故国。此诗就写于他被拘金国的时期。②迢递，高远的样子。 诗中的金国之春有怎样的特征？请做具体分析。 ________________________________________________________________________ 答案：具有阴冷萧瑟的特征。首联写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，多么的荒凉凄惨！颔联写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，虽有芳草碧连天，可草中藏着乌鸦，多么阴森恐怖！ 14. (2011·黑龙江哈三中模拟)阅读下面诗歌，然后回答问题。 东岗晚步 李弥逊① 饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。 问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙。 2 / 3 【注】①李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。 这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅怎样的画面？是由哪些景物和人物构成的？请简要概括。 ________________________________________________________________________ 答案：第一问：这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅清新淡雅、别具田园情调的画面。第二问：画面构成：石梁秧畦、谷深道狭、栖鸟归林、行人问路、渡者唤船等。 15.阅读下面这首诗，完成问题。 寒食中寄郑起侍郎① (宋)杨徽之 清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。 水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。 天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。 回首故山千里外，别离心绪向谁言？ 【注】①写于宋太祖代周称帝之初，同在周朝任职的杨徽之与郑起都被贬到边远地方做小官。 纪昀称这首诗“情韵并佳”，诗歌的颔联由于画面别具一格颇受世人赞赏。颔联写的景物有什么特点？请简要赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者用茂林修竹、淡淡的烟雾、缤纷的落花、稀疏的雨丝、近村远寺等描绘出一幅凄清幽寂的郊外风景图。画面层次分明，色调清淡，意境朦胧，寄寓了诗人孤寂落寞的情感。 第二节 语 言 考点一字词推敲 1. (2011·长沙一中月考一)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日 (南宋)吴锡畴① 韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。 燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。 无赋招魂成独啸，且排春句答春工。 【注】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。 颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。 2. (2011·云南昆明一中模拟)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 宫词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章①。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 【注】①建章：宫殿名。 你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。 3. (2011·宁阳一中高考模拟)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 登拟岘台 陆游 层台缥缈压城堙，倚仗来观浩荡春。 放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘。 萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。 更喜机心无复在，沙边鸥鹭亦相亲。 此诗颔联中的“洗”十分生动传神，请简要分析其妙处。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“洗”字将浩荡春意喻为无边绿水，化静为动，化无形为有形，生动地写出了春意之深之广；而且“洗”字写出了诗人内心强烈的情感变化：无边春意征服了诗人，使之尘滤一空，心灵进入一个澄明之境，从而凸现了春色给诗人的心灵震撼，极为传神。 4. (2011·福建双十中学模拟)阅读下面这首词，回答问题。 蝶恋花暮春 This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0feae11f211f18583d049649b6648d7c1c7083f.html