龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 读经典文言 促文章写作 作者：易小芳 来源：《中学语文·大语文论坛》2018年第02期 对高中生而言，学习中国优秀传统文化经典，除了学习它的语言知识外，更应该通过诵读品味去吸取其中的文化精髓，运用于阅读和写作，是为“读经典文言，促文章写作”，这是学以致用，是提升个人语文素养、文化素养的重要方法。 那么，怎样用经典文言去促进文章写作呢？ 一、积累素材，充实文章内容 经典文言文，是中华数千年文化的一个载体。这种文化积淀得越多，写作运用时就越得心应手，文章的文化品位就越高。读《烛之武退秦师》，我们记住了烛之武的机智聪慧、心怀天下；学《荆轲刺秦王》，我们称赞荆轲为了信仰的勇者无惧、为国为民的侠之大义；我们感叹项羽《鸿门宴》上的自矜功伐、妇人之仁，我们敬重司马迁的含垢忍辱、史学良知……高中三年的沉淀，素材的丰富、文化的厚重一定会让学习者文思泉涌、内涵深远。 二、整理思路，学习逻辑思维 我国古代的散文，无论是简单的记事散文，还是有叙事记人的史传散文，或是议论政事、阐释哲理的诸子散文，以及之后的写景记游散文，除了我们常规关注的语言和思想有诸多可赏可取之处外，它们的篇章里面，无不流动着清晰的表达思路，记叙、议论或描写无不因着这流动的思路而清晰出彩。《寡人之于国也》结构严谨，层次井然，环环相扣。先提出问题“民不加多”，再分析问题“民不加多的原因”，最后解决问题“使民加多的措施和正确态度”。提出问题——分析问题——解决问题，在两千多年前的战国时期，就有这么严谨有逻辑性的政论文，从形式到内容，可谓是文质兼美。经典古文的思辨之美，让人赞叹！ 三、借鉴特色，丰富写作技巧 《论语》语录体的简洁，《离骚》的浪漫和香草美人的比喻，《逍遥游》卮言重言和寓言的奇幻巧妙，《陈情表》真挚感人的至孝亲情，《滕王阁序》对滕王阁的多角度立体描写、丰富厚重的典故运用，《史记》《左传》对人物栩栩如生的刻画……无不值得我们在写作中学习借鉴。 四、设计出题，思考社会人生 经典文言文，承载着我们祖先的智慧，传承着中华民族的传统文化，体现着社会道德规范，佳句美篇，俯拾皆是。好词佳句，先贤思想，皆可作为我们思考社会人生的出发点，或辅助我们对社会人生进行更深刻的领悟。例如2011年江西高考就以“孟子三乐”作为作文材料： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1409760d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c29.html