§3.2认识三角形、圆形 【学习内容】 P28例2，P30-31练习六2-8题。 【学习目标】（如右图） 【学习准备】三角形、圆的图片 【学习步骤】 一、 情境 同学们，看老师今天给你们带什么来了呀？（各种各样由三角形和圆形组成的图案），这些美丽的图案你们喜欢吗？你们知道这些美丽的图案都是由哪些物体来构成的呢？你们能给它们的身体各部分分一分类呢？ 二、 活动 （一） 分一分 师：请同学们将你们手中的图案剪下来分分类。 1、 自主探究 师：你是怎样分的呢？在我们的生活中你们见过这些图形吗？ 2、 小组讨论 3、 全班交流 选出代表进行汇报。 生：我是按照图形的形状分的，把它分成三角形和圆形。我们的红领巾是三角形，纽扣是圆形。多让学生说。 师小结：看来同学们已经认识了三角形和圆形，我们的身边有许许多多的三角形和圆形，这就要同学们有一双善于发现的眼睛。 4、练一练 完成书上第30页2、3题 （二）体会面和体 让学生拿出学具盒中的圆柱体和三棱柱，初步感知“体”和“面”的不同。你们有什么发现？ 1、 小组交流 生：三角形是尖尖的，圆是圆圆的还可以滚动。 师小结：圆柱体上下两个面是圆的，它可以滚动。像三棱柱这样的图形上下两个面是三角形，尖尖的。 2、 画一画 利用手中的学具，画三角形和圆形。 师：如果我想画一个和三棱柱、圆柱的面一样的图形，你能帮我想想办法吗？ 生：动手操作 小组展示作品 3、考考你 完成书上第30页第4题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f145321977232f60ddcca170.html