认识三角形（小班） —向日葵 组员：唐新华 孙晨 王遐 罗杰 张玉龙 张鹏程 吴章俊 设计意图：认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，学习一些几何形体的简单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。《指南》中也指出3-4岁的幼儿要能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量的方面的特点，并能用相应的词表示；能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 活动目标;1.知道三角形的主要特征，即三角形由三条边三个角组成。 2. 能从多种图形中找出三角形。 3. 产生对三角形的兴趣。 活动准备：不同大小、不同颜色的三角形若干个；小白兔、森林、房屋剪纸、一支画笔。 活动过程：1.老师给小朋友讲故事，今天是小白兔外婆的生日，她要去给外婆送生日蛋糕；小白兔经过森林把蛋糕送给外婆后，和外婆一起吃了蛋糕，然后高高兴兴地回家了。老师请小朋友上来将小白兔的路线画出来，刚好是一个三角形。 2.引入三角形，给小朋友每人发一个白色的三角形；询问小朋友手中的三角形有什么？为什么它叫三角形？进而引出三角形的特征：三条边、三个角。 3.在多种图形中放入不同大小、不同颜色的三角形，指导幼儿正确的找出三角形，巩固对三角形的认识。 活动延伸：找出生活中和三角形相似的物体。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfba2a61effdc8d376eeaeaad1f34693daef10a2.html