活动名称：礼仪教案《不打扰》 教 师：哈市崇俭幼儿园 马楠楠 活动目标: 1.让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人； 2.使幼儿能积极主动的参加游戏； 3.培养幼儿在情感上的社会适应能力。 活动准备： 材料准备： 音乐、动画、报纸、图片道具。 活动过程： 一、导入。 音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了…… 师：小朋友们，你们刚才睡着了吗？ 幼：没有。 师：为什么没睡着呢？ 幼：因为有很多很吵的声音。 师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？ 幼：不喜欢。 师：对，马老师也不喜欢，而且很不愿意被打扰。接下来就有一位小朋，他做了一件让大家都不高兴的事情？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？ 二、播放动画《打扰爸爸》。 ①师：哪位小朋友来告诉老师小新都做了什么，让爸爸很生气？ 幼：在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等。 ②师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？ 幼：不对。 ③师：那我们该怎么做才是好孩子呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视， ④师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？ 幼:悄悄的离开，到别处去玩。 ⑤师：当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢？ 幼：嘘，不要插话。 下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢? 欣赏图片：《教师上课》。 三、角色游戏《悄悄的》 游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对。 ①师：老师刚才做的对不对啊？ 幼：不对。 ②师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下。 教师带着幼儿一起做游戏悄悄的。 四、教师总结： 小朋友一定要记住我们在大人工作的时候千万不能打扰他们，在小伙伴们专心做事情时，也不要轻易打扰他们，要尊重他人。如果你有事情要打断他人时，一定要使用礼貌用语：“打扰您了”、“请问”，做一名懂礼貌的好孩子。 课后反思： 现在的孩子，大部分都是独生子女，他们大多会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，我选取了并设计了这一礼仪活动内容。在活动中让幼儿通过听声音、观看动画片《打扰爸爸》、参与角色游戏《悄悄的》等多个活动环节，使幼儿切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的。从而使幼儿逐渐意识到：在大人工作的时候千万不能打扰他们，在小伙伴们专心做事情时，也不要轻易打扰他们，知道了自己在这时应怎样去做。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1ccf8b8beeb19e8b8f67c1cfad6195f312be808.html