诵读“三字经”感受经典文化魅力 初知《三字经》，还是在孩提时期，听到大人背诵“人之初，性本善，性相近，习相远。”的句子，我也能背诵几句。后来，从翻印的小册子和农历本上读到了《三字经》全文，但没有译文，我对其中的部分内容并不十分理解。直到几年前，学校开设经典诵读课以后，为了教学生，我才认真阅读了《三字经》全文，理解了其中的意思。经过和学生一起学习，我深深体会到《三字经》集自然、社会、人文、历史知识之大成，熔知识性、艺术性、思想性于一炉，凝人类真、善、美于一体，给人以深深的启迪。这是《三字经》不仅在中国家喻户晓，而且在东南亚等世界各地也被广为流传，经久不衰的原因。难怪联合国教科文组织把它选入“儿童道德丛书”，在世界范围内加以推广。 一、《三字经》是一本难得的启蒙教科书 先说《三字经》具有最基本的识字功能，特别适宜于幼儿、小学生的启蒙教育。学会了《三字经》，就达到了相当于现今小学三年级的识字水平。 在2004年我国召开的一次关于小学教育研讨会上，有专家指出中国小学语文教育方面存在的诸多问题。以识字为例，小学六年毕业的识字标准是2450个汉字。小学六年、加上学前教育一年，七年学2450个汉字，每年365天，七年平均每天学0.96个汉字，还不到一个。我们再看传统教育，《三字经》是1145个字，《千字文》是1000个汉字，《百家姓》568字，加起来有2700多个汉字，去掉重复的也绝不会少于2000多字，需要多少时间呢？在一年左右就完成了。况且传统教育是“礼乐射，御书数”的全面发展，不只是学文。如果我们真的对子孙后代负责，不想再自误误人，就应该认真地检讨一下，传统教育是否就真的一无是处。恐怕是要重新下结论了，更何况章太炎早就在高声呐喊“今之教科书，固勿如《三字经》远甚也”。 再看看《三字经》中的所包涵的数学、地理、历史等方面的知识。“一而十，十而百，百而千”这讲的是简单的数学。 “曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。”讲的是天文地理方面的知识 我们现在要数一数中国历史上哪朝接哪代，每一朝代有几个皇帝、多少年的历史，恐怕一下子说不出来。如果会背《三字经》就能脱口而出。能将中国通史纲要、中国文化史纲要、文化百科知识等全部浓缩在一千多个字以内，这对求学 中的孩子们是多么重要啊！ 二、《三字经》是一部艺术经典 《三字经》以三字一句，两句一韵的风格，轻松流畅，易读易诵，谱了曲，容易歌唱，是经，是诗，也是歌。 《三字经》内容的排列顺序极有章法，全书分为六个部分，每个部分都有一个中心。 从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材。从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子。从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，涉及社会生活的方方面面，一应俱全，而且简单明了。从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作。从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中。从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。 《三字经》中许多语句，成为家喻户晓，妇孺皆知、代代传颂、脍炙人口的名言警句，被誉为 “千古一奇书”。特别是书中仅用300多字概括了中华五千年的历史变迁、朝代更迭、帝王兴废的历史，真乃“袖里通鉴纲目”，更是神来之作。 三、《三字经》是一宗进行品德教育的宝贵遗产 《三字经》的内容体现了中华民族处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值追求，是反映道德修养的文化精华，是民族精神的宝贵遗产，也是永不枯竭的教育资源。它涵盖了思想修养、历史人物典范、礼仪孝悌、勤奋学习、人格培养等各方面素质教育的内容，是一部非常好的思想品德教育经典。 《三字经》中倡导的知识的传授可以暂缓，道德一定要首先确立起来，所以强调“首孝悌，次见闻”。这一点正好和我们现在提倡的“德育为首”是相吻合的。 《三字经》对儿童教育，坚持了正面引导、鼓励为主的教育思想，其中的许 多榜样故事，语言概括、易诵易记、很少空泛。如“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”，“头悬梁，锥刺股”等等，这不止是讲述了生动有趣的人物历史故事，而更重要的是这些故事本身富有的思想教育内涵。 《三字经》作为古代童蒙教材，至今仍有德育参照的价值，现仅举两例如下： 1.有爱心。《三字经》中的“亲师友，习礼仪”“首孝悌”等思想具有合理的部分，是“关爱他人、有爱心生活”教育的基础性资源。“孝”就是孝敬父母、尊重长辈、其实质就是感恩图报的思想。一个人只有在家孝敬父母，才能在外尊敬师长、关心社会，成为一个有道德的人。讲求“孝道”能令家庭和睦、社会和谐，是值得我们现在进一步提倡的。在今天来说，善做好事，关爱他人，是仁者之所为、是有爱心的崇高品德的表现。 2.有作为。德育课程提倡积极、进取的生活态度。《三字经》中也不乏积极进取，有所作为的经典案例。”头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍“是关于勤学的故事。“ 勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。 ”，讲的是要“勤勉”、“勤”是人成就事业的基础。古人云：“一年之计在于春，一生之计在于勤。”一个人光有远大的理想是不够的，还必须通过自身的努力、克服重重困难才有可能取得预期的效果，实现自己的理想。“勤”是通向成功的桥梁，这对处于学习中的青少年尤其重要。对小学生而言，“勤”包括勤学习、勤思考、勤实践、勤劳动。《三字经》中有关积极进取，有所作为的思想，不光反映世界观上，而且也有方法论，这对于从小养成勤奋的习惯是大有帮助的。一个人如果从小养成了良好的行为习惯，那么，他将受用终身，以致长大后才能报效祖国。这正是”幼而学，壮而行，上致君，下泽民". 《三字经》是我国古代历史文明留给我们的遗产，千百年来广为流传。它深深地吸引着我们，是我人生路上的良师益友。作为人师的我，更应多读一些经典书籍，在教育后人中，就会多引经据典，增强说服力，同时借鉴圣贤的智慧， 教书育人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1fee5229b8fcc22bcd126fff705cc1754275ff5.html