三字经诵读方案

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《三字经》诵读展演实施方案

为了更好地落实本届艺术节大型艺术展演活动:《三字经》诵读,现将实施方案通知如下:

参演人员:二-五年级

督查员:伍小红(二)徐进(三)张曙(四)孙军(五) 诵读时间:428日——529 7:20-7:40 诵读辅导员:各班主任

诵读建议:《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

为保障学生能在短时间内熟读成诵,班主任做好以下几点:1保时间。2、培训优秀学生带领全班积极诵读。3、班主任于730到班级组织诵读、调动学生诵读积极性。4、每晚家庭作业布置诵读;晚阅读组织诵读。

诵读方法1.初读领诵,保证学生能正确朗读,不读错字。 2、熟读成诵,三字一句,读出韵味。

方法:①双手合一,击掌诵读。②踏脚、和节拍诵读。③双人合作,拍手歌谣式诵读。

方式多样,活泼生动地调动学生诵读积极性,快乐诵读!

考核办法:1、周二——周四 检查诵读,每天10分制;周五督查员进班考核70分。每周100分。班级积分排名制。

2、参演上镜率,班级熟读成诵人员越多、参演人员越多,得分越高。 希各班主任积极行动,有效落实!

教务处 2009.4.27


三字经诵诵读考核

诵读时间:720——740 诵读辅导员:各班主任

年级: 检查时间: 督查员:



班级、时间

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

周二

(分值)10

周三



10

周四 10

周五 70



检查标准:

1. 认真组织;学生诵读活动有序、生动。10分)2、学生自主诵读,学习氛围一般。8

分)3、学生组织无序,无诵读氛围。5分)4、没有诵读的班级,督查员立即组织学生诵读,适当指导。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/eb4682bb680203d8ce2f24d6.html