《礼记虽有佳肴》理解性默写 (含答案)

时间：2024-03-12 14:40:24 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

《虽有佳肴》理解性默写

1.“ ，， ”从反面指出最好的方法是学习。

2. “ ”指出了“教”与“学”可以互相促进的道理。

3.运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的句子是：，，；，，。

4.用佳肴类比的语句是：，，。

5.“ ，。，，， ”指出教学相长，教和学互相促进的道理。

6.强调困难是上进的动力的句子是：，。

7.“ ， ”强调只有认识到自身的不足，才能更严格要求自我的道理。

8.“ ”一句说明教育别人，能收到一半的学习效果的道理。

《虽有佳肴》默写答案

1.虽有至道，弗学，不知其善也。 2.教学相长也。

3.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 4.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

5.是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 6.知困，然后能自强也。 7.知不足，然后能自反也。 8.学学半。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f2133a1901020740be1e650e52ea551810a6c91b.html

相关文章：

正在阅读：

《礼记虽有佳肴》理解性默写 (含答案)01-01

学而知不足,思而得远虑,悟而能后进原文01-01

学然后知不足教然后之困成语解释01-01

教学相长下一句押韵01-01

思然后知不足,知不足后思进的意思01-01

教学相长的文言文翻译01-01

学而知不足,思而得远虑,悟而能后进原文01-01

第22课《礼记二则：虽有嘉肴》知识点梳理-统编版语文八年级下册01-01

初中语文文言文礼记《教学相长》原文及译文01-01

上一篇：八年级语文下册第六单元22礼记二则作业设计新人教版下一篇：表达后辈对前辈学习的俗语

《礼记 虽有佳肴》理解性默写 (含答案)

《礼记虽有佳肴》理解性默写 (含答案)