《拼音unün》教案 《拼音unün》教案 第一课时 课时目标： 一、指导学生学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun，读准音，认清形，正确书写。 二、引导看情景图说话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和口头表达能力。 教学过程： 一、复习导入（利用拼音卡片）。 1.认读声母ɡ、k、h、j、q、x、b、c、n、l、sh。单韵母u、ü。 2.认读前鼻韵母an、en、in，整体认读音节yin、yuan，说说发音时应注意什么。 二、看图说话，激发兴趣。 1.出示课本插图，引导学生观察、思考、表达。设问启发：仔细看看图中都有什么你看到了什么这是什么地方漂亮吗你喜欢吗为什么 2.根据学生回答在黑板上画出简笔画，并根据学生发音注出词语白云、牛群、山村，让学生集体回答该如何注音，并标出báiyún、niúqún、shāncūn以此引出unün和整体认读音节yun。 三、学习前鼻韵母unün和整体认读音节yun。 1 1.学习韵母unün。 （1）借助前面学习的前鼻韵母的发音方法自己试着发unün的`音。 （2）听老师发音，做好口型跟着老师发音。 （3）自由练习发音，老师巡视纠错。 （4）相互检查，同桌之间互相检查。 （5）怎样区别unün呢，第一个方法是：看字形，有u的先发“u”音，有ü的先发“ü”音。第二个方法是：小朋友摔倒了，头上摔了两个包就“ün”了。 2.学习整体认读音节yun。 （1）ün是韵母，不能给汉字注音，要想给汉字注音，怎么办呢（ 需要大y来帮忙，ü的两点要去掉） （2）告诉学生yun的右边是ün，它是一个整体认读音节。 （3）练习读yun的四声。 四、指导书写unünyun。 1.说说unünyun的组成。 2.它们在书写时应该占什么格？ 3.让学生自己试着在四线格中书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。 五、小结 经过今天的学习我们又认识了两个前鼻韵母unün和一个整体认2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f24c29fb588102d276a20029bd64783e09127da2.html