鸡妈妈是大狐狸教案 [活动目标] 1、感受音乐由慢到快,由神秘到热烈的音乐情绪。 2、借助图谱、故事展开想象,并用动作、语言表达音乐的变化。 3、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。 4、通过肢体律动,感应固定拍。 [活动准备] 动漫、图谱、头饰。 [活动过程] 1、欣赏音乐,随音乐进行猜想。 导语:老师这儿有一首好听的乐曲,请你听一听、想一想,这段音乐中会讲一件什么样的事情? 听音乐。提问:你想到了什么? 2、讲故事,再次欣赏音乐，理解音乐结构。 (1)讲故事,帮助理解音乐。 (播放动漫) 听故事《母鸡和狐狸》。启发语:到底讲的是什么事情呢? 故事:今天,母鸡出门去散步,狐狸偷偷地跟在了母鸡的后面，只听“啪”的一声,狐狸被钉耙打到了头,狐狸好疼啊,可是它不敢动也不敢发出声音, 继续跟着母鸡走。“噗咚” 一声, 狐狸掉进了池塘里。母鸡走上了山坡,狐狸也跟着走上了山坡，一不小心,这只倒霉的狐狸被钉子扎了脚。这时母鸡发现了狐狸,赶紧钻过小篱笆,淌过小水塘回到了家。狐狸在母鸡的家门口,敲呀,敲呀,门怎么也敲 不开，气得狐狸直跺脚,最后瘫倒在了地上。 (2)再次欣赏音乐,理解音乐结构。 师:我们再听一次音乐,请你仔细听,并想一想在这首乐曲当中什么地方表现的是母鸡前面走 ,狐狸悄悄的跟在后面?什么地方表现得是母鸡跑,狐狸追呢?听音乐,教师画图谱。 提问:你认为音乐当中什么地方表现得是母鸡前面跑,狐狸偷偷跟着呢?哪儿表现的是母鸡跑,狐狸追呢? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f33bbd77551252d380eb6294dd88d0d233d43cbe.html