最新整理八年级初二语文教案语文八年级下册唐诗两首《卖炭翁》优秀教案 初中语文八年级下册《卖炭翁》教案设计 一、教学目标： 1、在自读的基础上，借助相关工具书，疏通文句，掌握部分文言实词；2、学习《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的运用； 3、体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对卖炭翁的同情及对“宫市”的憎恶。二、教学重点： 体会《卖炭翁》一诗的讽喻含义，感受诗人对卖炭翁的同情及对“宫市”的憎恶。三、教学难点： 学习《卖炭翁》中的人物描写与对比手法的运用。四、教学过程：（一）复习导入 1、复习上节课所学关于诗人及其作品特点的内容白居易讽喻诗 2、今天，我们一起来学习白居易写的另外一首唐诗——《卖炭翁》。（板书：卖炭翁）3、解题。 齐读诗题，从题目看，你知道这首诗是写谁吗？你怎么知道他是一位老人呢？（理解“翁”）（二）整体感知 （1）学生自读文，读准字音。 同桌互读，指名读（流畅、声音洪亮、有节奏）正音（衣裳两骑翩翩口称敕叱白衫儿等） （2）《卖炭翁》是一首叙事诗，下面请同学们听朗读，并思考这首诗写了什么？（三）品析诗句、进入诗境。 （1）我们已经初知了诗文大意，那么我请大家再来轻声读读这首诗，看看诗中围绕卖炭翁主要写了哪些内容？ 明确：烧炭—运炭---卖炭 说说看哪几句是写烧炭？哪几句写卖炭？ （2）从诗人笔下所写的三祖镜头中，你觉得卖炭翁是一个怎样的人？他的生活怎么样？（可怜、悲惨） 能用一个字概括吗？（累、苦、悲） （3）下面请同学们再次默读诗歌，思考：卖炭翁生活的苦表现在哪里? a.外貌:“满面尘灰”“烟火色”“两鬓苍苍” (这把年纪的老人终日在这深山老林里砍柴、烧炭，多么不容易啊!好，下面就让我们展开想象的翅膀，闭上眼睛，随着音乐去想象南山中的老人正在做什么？你仿佛看到了什么？)同学们，看到老人烧炭如此艰辛，我们内心能平静吗？那就带着你的这种感受再来读读这两句诗。带着自己的感受读给大家听？指名读、集体读 小结：同学们，听了你们的朗读让我感受到了老人烧炭的艰辛，感受到了老人悲惨的生活，更感受到了同学们对老人寄予无限同情。 b.心理活动：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 朗读并分析体会这两句诗歌的内容，理解卖炭翁矛盾的内心活动。 c.运炭的辛苦：路远、天寒、地冻、牛困人饥 小结：是啊，老人仅仅希望吃饱穿暖，他没有更高的要求。穿着如此单薄的他最盼望的竟是天再冷些!同学们，读到这我仿佛看到了老人在冰天雪地里艰难地跋涉着，刺骨的寒风吹得他涩涩发抖。 让我们再次朗读这一部分体会卖炭翁的悲苦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f34c16d858eef8c75fbfc77da26925c52cc591a2.html