【叙事作文】第一次领读唐诗 那天语文课堂上，陈老师给我们每人发了三张唐诗背诵安排表，我迫不及待地打开《唐诗三百首》对照着看了起来。 “同学们，从明天开始，我们每个人都要走上讲台读一首唐诗。这是展示自己的最好机会。我们必须做好准备！”陈先生解释了背诵唐诗的相关方法，最后提出了要求。 我听了陈老师的这番话，心里有些激动，我还从来没有上讲台领读过呢，这一次对我来说还真是不小的挑战呢。先下手为强，一下课我就立刻找语文课代表报了名。我准备领读边塞诗人岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》，我选择它并不是看上了这首诗，我看上的是领读这首诗的日期更靠后。我想先看看其他同学领读的情况，然后依葫芦画瓢地进行准备。 唐诗阅读活动从班主任开始。她不愧为我们班的读书领袖。她的阅读赢得了全班的热烈掌声，但陈老师只是在教室里走来走去，没有给予强烈的赞扬。后来，一些学生没有得到令人满意的阅读，陈先生也没有发脾气。在一些学生读到之前，他们要么有很多错误的声音，要么他们的声音太少以至于听不见，“你应该学会抓住机会展示你的最好！”在这种情况下，陈先生说出了这样无伤大雅的话。 不知不觉中就快到我领读唐诗的日子了，“你怎么还没开始为领读做准备啊？”妈妈关心地问我，我把自己打算凑合对待这次领读的想法告诉了妈妈。妈妈先是狠狠地批评了我，后来语重心长地对我说：“你当初不是说要好好准备吗？你不要忘了初心啊！一定要好好准备，给老师和同学们留下一个好印象。如果你马马虎虎对付的话，就相当于放弃了这次机会，放弃了你自己。”我有些不满，不屑一顾地回一句：“读诗有什么难的啊？即使不准备我上去领读也不会差到哪里去呀！”“那你现在读给我听听。”妈妈一刻也不放行，她拿来《唐诗三百首》，塞到我手里。我不情愿地翻到67页，看到题目就有些摸不着头脑了，怎么那么长啊？该怎么断句，我看了注释，反复了多篇才把题目节奏划分清楚了：走马川行/奉送封大夫/出师西征。接着吞吞吐吐地读了一遍，果然和妈妈预料的情形一样，有些字音不会读，有些节奏断句不准确，就更不用说表情达意了。我为自己刚才的不屑感到羞愧，于是拿起笔开始认真准备起来，以后每天做完作业都会认真地朗读三遍。 转眼间，在我开始阅读的前一天晚上，妈妈把网上的阅读记录交给我，帮我分析：“阅读诗歌不仅要连贯，还要有感情。”最后，他鼓励我：“你现在准备得很好，你会有一场精彩的表演！加油！” 领读那天我起了个大早，到教室后，我先在黑板上抄完古诗。站在讲台上，我有点紧张起来，“努力就会有收获，加油！”我给自己打气。看同学们都来得差不多了，我便看着书本说：“请大家把书翻到第67面。””说完这句话，我一刻也没有停地接着便开始领读，同学们都很配合，跟读得声音很大，读得非常认真。 过了一会儿，我读完了书。“蒋思宇的阅读很棒！我一读到这个话题，就知道她已经做了认真的准备。每个人都应该向她学习！”陈老师热情地表扬了我，我心中充满了自豪感。幸运的是，我听从了母亲的话。 第一次唐诗的领读我就这样圆满完成了任务，那一天我都非常高兴，看来机会真是留给有准备的人，充分展示自己之后的感觉真好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f35171a2950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4cd.html