中班语言夸老师教案反思 这是中班语言夸老师教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。 2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备 1、老师做示范用的画笔、大画纸。 2、供幼儿仿编用的图片若干。 3、幼儿用书第一册第四页 活动过程 1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗? 2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么?教案#。。。。长得什么样?有什么特点、 (1)画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。 (2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧! (3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：我的老师本领大，样样东西都会画。 3、引导幼儿学习儿歌 (1)老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴 (2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。) (3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。 4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。 (1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物) (2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。 如：画只公鸡喔喔叫、画只小鸭嘎嘎嘎、、、、、、 5、师幼共同朗诵儿歌对照老师画好的动物，师幼一起朗诵儿歌 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 相关文章 《中班语言教案：风在哪里》：中班语言活动X教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，附教材等内容，帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言风在哪里教案吧。 《中班语言游戏：小动物进城》：中班语言活动小动物进城教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，．学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言游戏小动物进城教案吧。 《中班语言教案：白房子》：中班语言活动白房子教案主要包含了过程实录，存在问题，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步学习阅读画面,了解故事的主要内容.在阅读画面的基础上，初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言白房子教案吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3a8931a13a6f524ccbff121dd36a32d7375c714.html