《展现人类祖先的的生活画卷》教案 教学目标： 1、培养学生的表达与交流能力。 2、学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报 3、了解达尔文和他的进化论。 4、培养学生的评价能力。 教学重难点： 1、培养学生的表达与交流能力。 2、了解达尔文和他的进化论。 3、培养学生的表达与交流能力。 教学准备： 教学准备工作要由老师和同学共同来完成。 老师要准备好搜集的一些关于人类祖先的具有代表性的典型资料。 同学们要在课前准备好要上课程的工作，包括对以前功课的复习，对自己这几天来的工作的一个总结展示等。 教学过程： 一、谈话导入。 通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了一定的了解，今天就让我们一起来展示一下我们的研究成果。我们把自己的研究成果进行了语言交流，然后我们能不能用文字或图画形式展示出来。 二、表达与交流。 1、学生分组交流自己的研究成果，集体进行整理修改。 教师参与到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。 2、学生代表向全班汇报交流本组的研究成果，集体评议。 三、积累。 1、学生自读 18页的“科学自助餐”，了解达尔文与他的进化论。 2、教师补充讲解达尔文的相关资料。 四、课堂练习。 1、学生完成“挑战自我”的“我进步，我成功”。 2、继续搜集资料，为制作科学小报做准备。 五、制作科学小报。 1、教师提出制作要求。 （1）、书写 （2）、排版 （3）、科学性 （4）、艺术性 2、学生分组整理资料，确定选用的材料。 3、小组成员分工。 4、分组制作小报。 教师巡视指导。 六、交流展示制作的科学小报。 学生代表将制作好的科学小报通过投影的方式在全班进行展示，集体评出“最佳科学小报”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3d1cfd0f9b069dc5022aaea998fcc22bcd143b8.html